كاوش فرايند بالندگي حرفه‌اي مديران در دانشگاه فرهنگيان: نظريه داده بنياد

بالندگي حرفه اي مديران دانشگاه ها يكي از ابزارهاي مهم جهت دستيابي به كيفيت برتر آموزشي، پژوهشي، فرهنگي و فن آوري بوده و اجراي آن به صورت مستقيم و غير مستقيم موجب بالا رفتن بهره وري و توسعه نيروي انساني گرديده است. هدف اصلي اين پژوهش، كاوش مفاهيم و مقوله‌هاي مرتبط با فرآيند بالندگي حرفه‌اي مديران دانشگاه فرهنگيان در سال تحصيلي ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ بوده است.اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نوع پژوهش‌هاي كيفي و بر اساس نظريه داده بنياد (طرح سيستماتيك) انجام شد. جامعه آماري شامل مديران منطقه يك ،دو،نه دانشگاه فرهنگيان بوده است، روش نمونه گيري به صورت هدفمند و گلوله برفي تا جايي ادامه يافت كه داده هابا استفاده از مصاحبه‌هاي نيمه ساختار يافته با ۱۸ نفر از اعضاي نمونه به اشباع نظري رسيد. براي اعتبار سنجي و روايي داده‌ها از دو روش بازبيني مشاركت كنندگان و مرور خبرگان غير شركت كننده در پژوهش استفاده گرديد.نتايج تحليل داده‌ها طي سه مرحله، كدگذاري باز، محوري و انتخابي حاكي از ۱۳ مقوله كلي بود كه در چارچوب مدل پاراديمي در قالب شش طبقه فراگير شامل: شرايط علي (انگيزه‌هاي دروني و بيروني)؛ پديده محوري (مشاركت در يادگيري حرفه‌اي)؛ راهبردهاي بالندگي حرفه‌اي (فردي، مشاركتي وآموزشي)؛ شرايط زمينه‌اي (مدت زمان، محتواي آموزشي و شايستگي‌هاي مديريتي)؛ شرايط مداخله گر (عوامل فردي و شخصيتي، عوامل سازماني) و پيامدها (برآورد نشدن انتظارات، تغيير دانش و نگرش،توسعه عملكرد و انتقال يادگيري)، فرآيند بالندگي حرفه‌اي مديران در دانشگاه فرهنگيان را منعكس كرده است نتايج حاصل از پنج مقوله اصلي اين پژوهش كيفي مي تواند الگويي اثر بخش براي طراحي برنامه ها، دوره هاي آموزشي و بالندگي حرفه اي مديران در دانشگاه و ساير موسسات آموزش عالي به منظور ارتقاء سطح كيفيت آموزش، ايجاد تغييرات و بازنگري در فرآيند بالندگي حرفه اي مديران داشته باشد.