طراحي و تدوين استراتژي هاي آموزشي مبتني بر رويكرد شناختي به منظور مقابله با مصرف داروهاي غيرمجاز در باشگاه هاي بدن سازي كشور

مقدمه: امروزه ورزش به عنوان يك پايه بين المللـي در سراسـر جهـان از طرفي سوء مصرف داروها و مكمـلهـا در ورزش مطرح است، از طرفي سوء مصرف داروها و مكمـل هـا در ورزش يكي از معضلاتي است كه جوامع كنوني بـا آن روبـرو هسـتند. هدف: تحقيق پيش رو با هدف طراحي و تدوين استراتژي هاي آموزشي مبتني بر رويكرد  شناختي به منظور مقابله با مصرف داروهاي غيرمجاز در باشگاه هاي بدن سازي كشور انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر پژوهشي توصيفي از نوع همبستگي و مبتني بر مدلسازي معادلات ساختاري است و از لحاظ هدف نيز جزء تحقيقات كاربردي محسوب مي شود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه مدرسان فدراسيون بدنسازي و پرورش اندام كشور و اساتيد علوم ورزشي آگاه به موضوع پژوهش بود و حجم نمونه با استفاده از نرم افزار جي پاور نسخۀ 3.1 ، 402 نفر به دست آمد. از اين رو، تعداد 450 پرسشنامه پخش شد و 408 نفر به پرسشنامه پژوهش به صورت صحيح پاسخ دادند. از پرسشنامه محقق ساخته به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. اين پرسشنامه شامل 26 گويه و 7 مؤلفه با طيف ليكرتي 5 گزينه اي(كاملا موافقم تا كاملا مخالفم) بود. پس از تائيد روايي پرسشنامه ها به كمك 8 نفر از اساتيد و متخصصان امر، پايايي آن نيز با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ به تائيد رسيده و از آن ها براي جمع آوري داده ها استفاده شد. به منظور تجزيه‌وتحليل داده‌هاي گردآوري‌شده از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. در بخش آمار توصيفي از جدول و نمودارهاي فراواني و فراواني نسبي ويژگي هاي جمعيت شناختي مشاركت كنندگان تحقيق، ميانگين و انحراف معيار استفاده شد. در بخش آمار استنباطي به منظور بررسي مدل پژوهش از تحليل معادلات ساختاري با كمك نرم افزار SmartPLS نسخه 4 استفاده شد. يافته‌ ها: نتايج تحليل داده هاي تحقيق نشان داد كه محتواي آموزش شناختي، سبك رهبري شناختي، كسب اطلاعات، انتشار اطلاعات، حذف اطلاعات، روش هاي آموزش با رويكرد شناختي و منابع انساني در آموزش با رويكرد شناختي از استراتژي هاي آموزشي مبتني بر رويكرد  شناختي به منظور مقابله با مصرف داروهاي غيرمجاز در باشگاه هاي بدن سازي كشور است. نتيجه ‌گيري: با توسعه دانش شناختي ورزشكاران اين حوزه، آنها را متقاعد به دوري و اجتناب از مصرف اين مكمل ها نمود و لذا براي توسعه دانش شناختي مي بايست برنامه ريزي جامعي در خصوص طراحي محتواي دانش شناختي، تربيت نيروي انساني خبره در اين حوزه    و توجه به دانش و آگاهي مربيان و مسئولين اين حوزه نمود.