اثربخشي تمرينات دركي‌حركتي مبتني بر درمان حسي چندگانه بر تصوير بدني و پردازش حسي سالمندان داراي نقايص شناختي: كارآزمايي باليني

اهداف سالمندي يكي از مراحل چرخه زندگي است كه با تغييرات حسي و آگاهي بدني همراه است. اين مطالعه به بررسي اثربخشي تمرينات دركي‌حركتي مبتني بر درمان حسي چند‌گانه بر تصوير بدني و پردازش حسي سالمندان داراي نقايص شناختي مي‌پردازد. مواد و روش ها پژوهش حاضر از نوع كارآزمايي باليني با طرح پيش‌آزمون پس‌آزمون همراه با گروه آزمايش و كنترل است كه به‌صورت دوسو‌كور انجام شد. نمونه‌ها به‌صورت در‌دسترس و به روش گزينش تصادفي در 2 گروه كنترل و آزمايش (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند. مداخلات در 8 جلسه درماني، 2 روز در هفته به مدت 1 ماه به‌صورت انفرادي براي هر‌يك از شركت‌كنندگان انجام شد. ابزارهاي ارزيابي شامل پرسش‌نامه چند‌بعدي نگرش فرد و پرسش‌نامه نيمرخ حسي بود.  يافته ها نتايج نشان داد تمرينات دركي‌حركتي مبتني بر درمان حسي چندگانه در هر 2 گروه در تمامي موارد پرسش‌نامه چند‌بعدي نگرش فرد در‌مورد بدن خود (به‌جز رضايت بدني و دل‌مشغولي با اضافه بدن) و پرسش‌نامه نيمرخ حسي تفاوت معناداري داشت (0/05 p). همچنين تحليل كوواريانس در هر 2 پرسش‌نامه و در هر 2 گروه كمتر از 0/05 و معنادار محاسبه شد. نتيجه گيري نتايج اين پژوهش نشان داد تمرينات دركي‌حركتي مبتني بر روش‌هاي چندحسي مي‌تواند سبب بهبود تصوير بدني و بهبود مهارت‌هاي پردازش حسي سالمندان داراي نقايص شناختي مؤثر شود. از‌اين‌رو آموزش و تكرار اين به درمانگران و مراجعان براي دسترسي به نتايج مفيدتر كمك شاياني مي‌كند.