بررسي تأثير هوش معنوي بر مسئوليت پذيري دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال 1401

سابقه و هدف: تأثير هوش معنوي بر اخلاق، رفتار، وجدان، اعتمادبه‌نفس و درست‌كاري فرد و همچنين، مسئوليت پذيري در زندگي فردي، شغلي و اجتماعي فرد مهم است. مطالعه‌ي حاضر با هدف بررسي تأثير هوش معنوي بر مسئوليت پذيري دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال ١٤٠١ انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصيفي‌هم‌بستگي بود و درباره‌ي دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال ١٤٠١ انجام شد. به‌منظور بررسي ويژگي دانشجويان از پرسش‌نامه‌ي سنجش هوش معنوي بديع و پرسش‌نامه‌ي مسئوليت پذيري Costa and McCar  استفاده شد. داد‌ه‌ها با كمك نرم‌افزار SPSS آناليز شد. يافته‌ها: ميانگين نمره‌ي كل هوش معنوي برابر با 138/13 بود كه طبق پرسش‌نامه در حد متوسط قرار داشت. نمره‌ي مسئوليت‌پذيري در جمعيت بررسي شده برابر با 39/41 بود. بررسي هم‌بستگي هوش معنوي با ابعاد مسئوليت‌پذيري نشان داد كه بين خود‌آگاهي، عشق و علاقه و مسئوليت‌پذيري ارتباط آماري معناداري وجود دارد (0/05=P). نمره‌ي بعد زمينه‌ي تفكر كلي و بعد اعتقادي در افراد زير 23 سال بيشتر بود و اين تفاوت از نظر آماري معنادار بود. همچنين، در مجموع نمره‌ي هوش معنوي در افراد متأهل بيشتر از افراد مجرد بود و اين تفاوت از نظر آماري معنادار بود (۰۵/۰P ). استنتاج: مسئوليت‌پذيري دانشجويان به‌عنوان نيروهاي كار آينده مي‌تواند تحت تأثير هوش معنوي باشد. اين امر در بخش‌هاي درماني تأثيرات بيشتري بر ارائه‌ي بهتر و مطلوب‌تر خدمات و در نهايت افزايش كيفيت اين خدمات بهداشتي و درماني به جامعه و افزايش رضايتمندي دارد.