هم‌ترازسازي و پيوند نمرات در آزمون‌هاي سراسري

هدف: بنا به مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي قرار است سازمان سنجش در سال دو بار آزمون سراسري برگزار كند و نمره هر آزمون تا دو سال اعتبار خواهد داشت. هدف اين پژوهش معرفي و اجراي روش‌هاي مناسب هم‌ترازي در چهارچوب تئوري كلاسيك آزمون‌سازي است تا بتوان نمرات آزمون‌هاي دوره‌هاي مختلف را مقايسه كرد و بر اساس آنها دانشجويان را به شيوه‌اي عادلانه انتخاب كرد.روش پژوهش: بر اساس طرح گروه‌هاي نابرابر با سوالات مشترك سه فرم آزمون X ، Y و Z حساب ديفرنسيل روي 3 گروه 600، 1111 و 2200 نفري به طور آزمايشي اجرا شده. تعداد سوال هر فرم در كل 21، 21 و 20 به ترتيب هر كدام با 6 سوال مشترك بوده است. داده‌ها در نرم افزار R با پكيج equate (آلبانو، 2018) تحليل شده‌اند. تابع هم‌ترازي هم‌صدك براي هم‌ترازكردن اين فرم‌ها به كار رفته؛ فرايند پيش هم‌وارسازي با تبديلات لگاريتم خطي صورت گرفته تا پارامترها با خطاي معيار كمتر و نمرات با دقت بيشري برآورد شوند.يافته‌ها: ميانگين دشواري اين سه فرم آزمون X ، Y و Z به ترتيب، 9.03، 7.61 و 7.79 است. هم‌چنين هر سه فرم داراي چولگي متفاوت به ترتيب 0.20، 0.52 و 0.39 مي‌باشد.نتيجه‌گيري: در طرح گروه‌هاي نابرابر به دليل دشواري متفاوت فرمهاي آزمون‌ها نيازمند سوالات مشترك است و چولگي راست توزيع نمرات مستلزم استفاده از تابع هم‌ترازي هم‌صدك به عنوان مناسب‌ترين تابع براي هم‌ترازكردن  نمرات است؛ براي آزمون‌هايي كه نمي‌توان سوالات مشترك تهيه كرد، پيشنهاد مي‌شود به دليل چولگي راست توزيع نمرات با همان تابع هم‌ترازي هم‌صدك آنها را پيوند داد.