تاثير يادگيري سازماني بر رفتارهاي فرامسئوليتي كاركنان در ادارات دولتي شهر اردبيل: نقش واسطه اي مشاركت كاركنان

در اين پژوهش قصد بر اين است تا تأثير يادگيري سازماني بر رفتارهاي فرامسئوليتي كاركنان با در نظر گرفتن نقش واسطه‌اي مشاركت كاركنان بررسي شود. جامعه آماري كاركنان ادارات دولتي شهر اردبيل به تعداد 500 نفر بود كه  با استفاده از فرمول كوكران تعداد 218 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري غير تصادفي سهميه‌اي به عنوان نمونه  انتخاب شده و پرسشنامه‌ها در بين 218 نفر با مراجعه حضوري به اين ادرات توزيع شده است. براي جمع آوري داده ها از پرسش‌نامه مشاركت كاركنان اكرامي و همكاران (1389) و پرسش‌نامه يادگيري سازماني احمدي و همكاران (2013) استفاده شد.  همچنين در سنجش رفتارهاي فرامسوليتي براي بعد به اشتراك گذاشتن دانش از پرسشنامه بهلول (1392)، براي بعد خلاقيت از پرسشنامه فرخنده (1394) و براي بعد وظيفه‌شناسي از پرسشنامه مك كرا و كاستا (1992) استفاده شد. براي بررسي پايايي پرسشنامه‌ها، از ضريب آلفاي كرونباخ و براي برآورد مدل مفهومي تحقيق از شاخص‌هاي برازش مدل استفاده گرديد. آزمون مدل پژوهش بر اساس روش مدل‌سازي معادلات ساختاري و نرم افزار ليزرل انجام گرفت. نتايج نشان داد كه كه يادگيري سازماني بر مشاركت كاركنان و رفتارهاي فرا مسئوليتي تأثير مثبت دارد. مشاركت كاركنان بر رفتارهاي فرا مسئوليتي تأثير مثبت دارد. همچنين مشاركت كاركنان در ارتباط بين يادگيري سازماني و رفتارهاي فرا مسئوليتي از نقش واسطه‌اي برخوردار است.