طرحي پيشيني براي طبقه‌بندي علوم با رويكرد توحيدي به تفكر

هدف: براي ساخت تمدن نوين اسلامي مبتني بر دانش بومي و اسلامي، تقسيم‌بندي علوم برخلاف ساير تقسيم‌بندي‌هايي كه با نگاهي پسيني به موضوع، روش و غايتِ دانش‌هاي موجود انجام شده است، بايد با نگاهي پيشيني به معلم حقيقي آن يعني خداوند عليم صورت پذيرد. هدف اين پژوهش ارائه طرحي پيشيني براي تقسيم‌بندي علوم بود. روش: پژوهش حاضر از نوع توصيفي - تحليلي و با روش كتابخانه‌اي مبتني بر روش اجتهادي و تحليل عقلي سامان‌يافته است. يافته‌ها: تفكر عميق در ساحات حيات با هدف كشف، خلق، تغيير، مديريت، كاربرد و تعالي آن در راستاي معنايابي و معناسازي زندگي خوشايند، علاوه بر جهت‌مندي ما را به دسته‌بندي جديدي از علوم رهنمون مي‌سازد. نتيجه‌گيري: مدل مفهومي حلزوني دانش با تقسيم‌بندي شش‌گانه علوم به كشفي، توليدي، تغييري، مديريتي، كاربردي و متعالي؛ و مدل ميانجي دانش در جهت ساختار اجرايي توليد علم در سه بستة علوم انديشگاهي، دانشگاهي و كاربستي، براي تمدن نوين اسلامي پيشنهاد شد.