ارزيابي دانشجويان از تدريس استادان و تعليم و تربيت اجتماعي در دانشگاه (مورد مطالعه: دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد)

هدف: اين مقاله با هدف استخراج نيازها و انتظارات دانشجويان از وضعيت تدريس و تعليم و تربيت اجتماعي انجام شد كه در كنار آن ارزيابي دانشجويان را نيز در خود داشت. روش: روش اين تحقيق از نوع پيمايشي بود كه در آن از ابزار پرسشنامه استفاده شد و 400 نفر از دانشجويان دانشگاه آزاد واحد مشهد به عنوان نمونه انتخاب شدند. يافته‌ها: در بين نيازهاي دانشجويان، بيشترين ميانگين(3.77) متعلق به نياز به آموزشهاي شغلي بود. پس از آن، نياز به آموزش مهارتهاي عملي با ميانگين 3.63، بالاترين نياز و سپس نياز به آموزش مهارتهاي اجتماعي با ميانگين 3.62 در مرتبۀ بعدي قرار گرفتند؛ يعني بيشترين نيازها، مرتبط با نيازهاي شغلي بود كه بيانگر نگراني از آينده بود. همچنين مهارتهاي اجتماعي و نياز به داشتن استادان با خصوصيات مرتبط با اين نيازها در مرحلۀ بعدي قرار داشتند. نتيجه‌گيري: نتايج، نيازهايي را نشان داد كه مرتبط با تدريس استادان و نحوۀ تربيت اجتماعي استاد در كلاس درس بود. در ارزيابي‌ها نيز دانشجويان به همين مؤلفه‌ها نمرۀ كمتري دادند كه نشان مي‌دهد استادان نياز به آموزش بيشتري دارند.