مقايسه تأثير آموزش بيمارمحور وخانواده محور برتبعيت از درمان بيماران تحت عمل پيوند كليه: يك مطالعه نيمه تجربي

زمينه و هدف: امروزه بي‌توجهي به آموزش و توانمندي بيماران و مراقبين آن ها مهم‌ترين نقص در استراتژي‌هاي درماني و مراقبتي است كه زمينه‌ساز برگشت بيماران به بيمارستان مي شوند. مطالعه حاضر باهدف مقايسه تأثير آموزش بيمار محور و خانواده محور بر تبعيت از درمان در بيماران تحت عمل پيوند كليه انجام شد.روش ها: اين مطالعه به روش نيمه تجربي بـا مشـاركت 96 نفـر از بيماران تحت عمل پيوند كليه در بيمارستان دكتر لبافي نژاد در شهر تهران و يكي از اعضاء درجه‌يك خانواده بيمار انجام شد. واحدهاي پژوهش به روش نمونه‌گيري متوالي وارد مطالعه شدند و به سه گروه (32 نفر) خانواده محور، بيمار محور و كنترل تقسيم شدند. ابزار گردآوري اطلاعات فرم مشخصات دموگرافيك و پرسشنامه تبعيت از درمان بود. هر دو گروه مداخله آموزش هايي در قالب كلاس هاي آموزشي به مدت 6 هفته دريافت و گروه كنترل فقط آموزش‌هاي روتين بخش را دريافت كردند. به‌منظور تجزيه‌ و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و آزمون‌هاي آماري كروسكال واليس، كاي اسكوئر و رگرسيون خطي چندگانه استفاده شد.نتايج: تفاوت آماري معناداري در حيطه‌هاي اهتمام، تطابق، چسبيدن و امتياز كلي بين سه گروه آموزش بيمار محور، خانواده محور و آموزش روتين، بعد از مداخله وجود داشت (P 0.05). بين امتياز كلي نمره تبعيت از درمان و همچنين تمامي حيطه‌ها به جزء تلفيق و تدبير بين سه گروه مطالعه تفاوت آماري معناداري وجود داشت (P 0.05).نتيجه گيري: آموزش بيمار محور و خانواده محور در بيشتر حيطه‌هاي تبعيت از درمان تأثير دارد اما آموزش خانواده محور مؤثرتر از آموزش بيمار محور است.