طراحي الگوي مشاركت مردمي در فرآيند خط‌مشي‌گذاري تعليم‌و‌تربيت رسمي كشور مبتني بر نظام معرفتي قرآن كريم

هدف: حوزه آموزش‌وپرورش يكي از گسترده‌ترين حوزه‌هاي مديريت عمومي كشور است كه در ساليان اخير انتقادات متعددي در مورد عملكرد آن به‌ويژه در حوزه خط‌مشي‌گذاري مطرح شده است. از اين‌رو، هدف پژوهش حاضر طراحي الگوي مشاركت مردمي در فرآيند خط‌مشي‌گذاري تعليم‌و‌تربيت رسمي كشور مبتني بر نظام معرفتي قرآن كريم است. روش: اين پژوهش از نظر هدف، توسعه‌اي- كاربردي و در زمره پژوهش‌هاي آميخته محسوب مي‌شود. در گام كيفي، متون قرآن كريم و تفاسير آن مورد بررسي قرار گرفت و داده‌ها با روش تحليل تم (مضمون) تحليل شدند. هم‌‌چنين، در مرحله كمّي به‌منظور اعتبارسنجي مدل از روش تحليل عاملي تأييدي استفاده شد. بدين‌منظور، از 115 نفر از مديران و خبرگان در وزارت آموزش‌و‌پرورش با پرسش‌نامه پژوهش‌گرساخته نظرخواهي به‌عمل آمد. در اين مرحله، روش محاسبه حجم نمونه فرمول كوكران و روش نمونه‌گيري تصادفي ساده بود. يافته‌ها: براي مدل پژوهش سه بُعد عوامل محوري، فرآيندي و زمينه‌اي و هم‌چنين 25 مؤلفه شناسايي شد. هم‌چنين، يافته‌هاي تحليل عاملي نشان از تأييد ساختار مدل پژوهش دارد و ضريب تعيين محاسبه‌شده براي عوامل محوري، فرآيندي و زمينه‌اي به‌ترتيب مقادير 679/0، 571/0 و 628/0 است كه نشان مي‌دهد مقاديري مناسب هستند.نتيجه‌گيري: نظام معرفتي قرآن كريم بر مشاركت مردمي در امور مختلف از جمله خط‌مشي‌گذاري تعليم و تربيت رسمي تأكيد دارد و استفاده از رهنمودهاي آن در اين زمينه مي‌تواند راه‌گشا باشد.