پياده‌نظام اسب تروآ: نفوذ آرام انديشه‌هاي ليبرال و سكولاريسم در دل جامعه ديني مدارس ايران با تأكيد بر عفاف و حجاب

هدف: هدف پژوهش حاضر مطالعه ادراكات معلمان دوره ابتدايي از چالش‌ها و زمينه‌هاي ترويج فرهنگ اسلامي با تأكيد بر عفاف و حجاب در آموزش‌وپرورش در سال تحصيلي 1403-1402 بود.روش: پژوهش با رويكرد كيفي و روش پديدارشناسي انجام شد. شركت‌كنندگان در پژوهش، شامل تمامي معلمان دوره ابتدايي شهر يزد بود. روش نمونه‌گيري هدف مند ملاك محور بود و تا مرحله اشباع داده‌ها نمونه‌گيري ادامه يافت. در نهايت 15 نفر از معلمان در پژوهش حاضر مشاركت داشتند. ملاك ورود، داشتن حداقل سه سال سابقه تدريس در مدارس ابتدايي و نيروي موظف و رسمي بودن آنان در آموزش‌وپرورش شهر يزد بود. ابزار پژوهش مصاحبه نيمه‌ساختاريافته بود. با روش كيفي تحليل مضمون براون و كلارك، شبكه مضامين واكاوي و تجزيه‌وتحليل شد. براي رسيدن به قابليت اعتبارپذيري مطابق با «سه‌سويه‌سازي داده‌ها»، از تكنيك‌هاي بررسي همكار، تطبيق توسط اعضاء و خود بازبيني پژوهش‌گر استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش در دو حوزه احصاء و طبقه‌بندي شدند: چالش‌هاي موجود با مضامين اصلي: 1- آثار مثبت و منفي نوع مواجهه و برخورد، 2- تناقض در افعال و اقوال معلمان و مبلغان. زمينه‌هاي بي‌توجهي به فرهنگ حجاب و عفاف با مضامين اصلي: 1- جامعه، 2- بي‌مديريتي و عدم حكمراني فضاي مجازي، 3- زمينه‌هاي جنسي و روان‌شناسانه، 4- تعامل محدود آموزش‌وپرورش با ساير نهادها و سازمان‌ها، 5- شناخت و آگاهي، 6- خانواده‌هاي بي‌اعتنا، 7- زمينه‌هاي سياسي و اقتصادي، 8- نفوذ انديشه‌هاي ليبرال و سكولار در متن جامعه ديني مدارس. نتيجه‌گيري: در نتيجه ترويج فرهنگ عفاف و حجاب و تبيين ابعاد مختلف آن مي‌تواند جامعه را از اين آسيب‌هاي شوم مصون داشته و حفظ كند. جهاد تبيين مسئله حجاب و هم‌چنين فرهنگ‌سازي آن نيازمند همكاري و هم‌افزايي همه ارگان‌ها و نهادها مخصوصاً آموزش‌وپرورش و در رأس آن مدارس و معلمان است.