طراحي الگوي فرايند تصميم‌گيري مديران آموزشي با استراتژي ثبات قدم در رويكرد اسلامي.

هدف: پژوهش حاضر، با هدف طراحي الگوي فرايند تصميم‌گيري مديران آموزشي مبتني‌بر راهبرد ثبات‌قدم است.روش: در بخش اول، به روش تحليل مضمون مفهوم ثبات قدم مبتني‌بر آيات قرآن كريم مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري پژوهش 389 آيه قرآن كريم با واژگان مرتبط با ثبات قدم بود. با روش نمونه‌گيري هدف‌مند، 34 آيه نمونه پژوهش را تشكيل دادند. روش تحليلي استفاده شده در اين بخش، تحليل شبكه مضامين بود. در بخش دوم، براي احصاي دلالت‌هاي مضامين ثبات قدم براي فرايندهاي تصميم‌گيري مديران آموزشي از روش دلالت‌پژوهي نظام‌مند استفاده شد. جامعه پژوهش متخصصين در حيطه تصميم‌گيري و  بودند كه به كمك روش نمونه‌گيري نظري، در دسترس و گوله‌برفي با 13 نفر مصاحبه شد. اعتبارسنجي يافته‌ها از بررسي نظرات خبرگان به‌دست آمد. يافته‌ها: در اين پژوهش، در گام نخست، شش مضمون براي ثبات قدم شامل ايمان و اميد به عوامل غيبي، شجاعت و خطرپذيري، تمركز برداشته‌ها، قوت اراده، بزرگي و اهميت هدف، فضاي انگيزشي و وحدت‌بخش به‌دست آمد. براساس هر كدام از مضامين براي فرايند تصميم‌گيري دلالت‌هايي به‌دست آمد از جمله شناخت ظرفيت‌ها در كنار خلاءها، توجه به متقاعدسازي به جهت همراهي منابع انساني، توجه به جانشين‌پروري و توانمندسازي منابع انساني، قدرشناسي و حفظ اميد، ايجاد فضاي گفت‌وگو، هم‌افزايي صبرمحور و محبت‌محور.نتيجه‌گيري: بنابر يافته‌هاي پژوهش، توجه به مضامين ثبات قدم كمك مي‌كند مديران آموزشي در فرايند تصميم‌گيري، از اتخاذ تصميم تا اجراي تصميم، عملكرد بهتري داشته باشند.