تدوين برنامه آموزشي ارتقاي بلوغ عاطفي مبتني بر آموزه هاي اسلامي و ارزيابي اثربخشي آن بر هوش اخلاقي

هدف: پژوهش حاضر با هدف تدوين برنامه آموزشي ارتقاي بلوغ عاطفي مبتني بر آموزه‌هاي اسلامي و ارزيابي اثربخشي آن بر هوش اخلاقي انجام شد. روش: روش پژوهش، تركيبي اكتشافي (كيفي و كمّي) است. و در بخش كيفي، تحليل مضمون به روش قياسي و در قسمت كمّي نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و دوره پيگيري دوماهه است. ميزان شاخص روايي محتوا بسته آموزشي توسط متخصصين تعيين و توافق تخصصي معادل 0.88 به‌دست آمد كه نشان‌دهنده توافق مطلوب است. حجم نمونه از بين دانش‌آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان، 80 نفر (40 نفر پسر و 40 نفر دختر) به روش نمونه‌گيري تصادفي چند‌مرحله‌اي، انتخاب و به‌صورت تصادفي به گروه كنترل و آزمايش در دختران و پسران (هر گروه ۲۰ نفر) تقسيم شدند. گروه‌هاي آزمايش در 10 جلسه 90 دقيقه‌اي، بسته آموزشي را دريافت كردند و گروه كنترل آموزشي دريافت نكرد. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه هوش اخلاقي لينك و كيل (2005) بود. براي تحليل داده‌ها از آزمون تحليل واريانس با اندازه‌هاي مكرر استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد بسته آموزشي، بر افزايش هوش اخلاقي و ابعاد آن (درست‌كاري، مسئوليت، دل‌سوزي، بخشش) در مرحله پس‌آزمون و پيگيري، تأثير معناداري داشت (0.05 P). نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين پژوهش در مجموع اثربخشي بسته آموزشي ارتقاي بلوغ عاطفي مبتني بر آموزه‌هاي اسلامي بر هوش اخلاقي دانش‌آموزان متوسطه دوم را تأييد كرد تا موضوع تعليم و تربيت اسلامي در آنان دروني شود.