بررسي اهميت اخلاق در آموزش و ميزان رعايت آن از ديدگاه دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم‌پزشكي زاهدان

مقدمه آموزش نخستين مأموريت و كاركرد دانشگاه محسوب مي‌شود و اخلاق آموزشي در دانشگاه حافظ امنيت، رفاه و تعالي فردي و گروهي دانشجويان و اعضاي هيئت‌علمي است. از‌آنجا‌كه پزشكي، حرفه‌اي حساس و انساني و بر‌پايه اخلاق است رعايت اصول اخلاقي در آموزش آن نقش بسزايي در شكل‌گيري ارزش‌هاي حرفه‌اي و اخلاقي در دانشجويان پزشكي دارد. اين مطالعه با هدف تعيين اهميت اخلاق در آموزش و ميزان رعايت آن از ديد دانشجويان پزشكي مقطع كارآموزي دانشگاه علوم‌پزشكي زاهدان انجام شد.  روش ها در اين مطالعه توصيفي‌مقطعي، 97 دانشجوي پزشكي در مقطع كارآموزي دانشگاه علوم‌پزشكي زاهدان در سال 1401 شركت كردند. ابزار گردآوري اطلاعات در اين مطالعه شامل 2 پرسش‌نامه اطلاعات جمعيت‌شناختي و پرسش‌نامه استاندارد اخلاق پزشكي انجام بود. تجزيه‌و‌تحليل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 و آمارهاي توصيفي و آزمون‌هاي آماري استنباطي صورت گرفت.يافته ها ميانگين ميزان اهميت اخلاق در آموزش از ديدگاه دانشجويان پزشكي مقطع كارآموزي برابر 22/88 درصد و ميزان رعايت آن 58/68 درصد است. نتايج آزمون من‌ويتني نشان داد بين ميزان اهميت اخلاق و رعايت اخلاق در آموزش پزشكي در مجموع حيطه‌هاي سه‌گانه با سن، جنسيت، محل سكونت، سابقه كار و سابقه شركت در كارگاه‌هاي اخلاق رابطه معناداري وجود ندارد. نتيجه گيري نتايج اين مطالعه نشان داد وجود اخلاق در آموزش پزشكي از ديدگاه دانشجويان پزشكي مقطع كارآموزي اهميت خيلي زيادي دارد. پيشنهاد مي‌شود علل و عوامل مؤثر بر اين ديدگاه نسبت به رعايت موازين اخلاقي در آموزش شناسايي شود تا به مؤثر‌ بودن آموزش و تقويت ارزش‌هاي اخلاقي در آموزش پزشكي كمك كند.