واكاوي سير تحول آموزش عالي در افغانستان

واكاوي آموزش عالي از پژوهش‌هاي مهم تاريخي محسوب مي‌شود و در بيشتر كشورها به آن پرداخته‌شده است، اما در افغانستان به نظر مي‌رسد آموزش عالي كمتر مورد واكاوي قرار گرفته است. ازاين‌رو، اين پژوهش با هدف واكاوي سير تحول آموزش عالي در افغانستان انجام‌شده است. روش مورد استفاده كيفي از نوع تاريخي است. پژوهشگر تلاش نموده با بهره‌گيري از اسناد مرتبط به دوره‌هاي تاريخي، مصوبه‌هاي در دسترس و مصاحبه‌هاي عميق و نيمه ساختاريافته با خبرگان كليدي حوزه آموزش عالي با استفاده از رويكرد هدفمند بر اساس الگوي مصاحبه‌هاي كيفي و اشباع نظري، با 14 نفر ، سير تحول آموزش عالي را با ديدگاه تحليلي نشان دهد. نتايج يافته‌ها سير تحول آموزش عالي افغانستان را در پنج دوره‌اي عمل‌گرايي، انزوا و انحصار، ركود و تحول نشان مي‌دهد. دوره پنجم كه آييني شدن دانشگاه‌ها بر اساس معارف اسلامي است، بعد از سال 1400 آغاز مي‌گردد. آموزش عالي از سال 1311-1400، جهت‌گيري‌هاي متفاوتي داشته است. ويژگي مشترك اين جهت‌گيري‌ها در اغلب دوره‌ها، جهت‌گيري‌هاي ايدئولوژيك بوده است.