بررسي اثربخشي اصلاح هم نوساني از طريق نوروفيدبك بر بهبود خواندن كودكان مبتلا به نارساخواني

هدف: نارساخواني يكي از اختلالات شايع دوران كودكي است. برخلاف نظريه غالب نقص واج‌شناختي، مطالعات جديد نشان مي دهند كه بازنمايي واج‌شناختي در كودكان نارساخوان سالم است اما توانايي دسترسي به آن آسيب ديده است. بدكاركردي ارتباط پيشاني گيجگاهي به عنوان اساس عصبي اين آسيب تعبير مي‌شود. اصلاح هم نوساني از طريق نوروفيدبك امكان كنترل ارادي بر شبكه‌هاي كاركردي مغز را فراهم مي‌كند. هدف مطالعه حاضر بررسي تاثير اصلاح ارتباط كاركردي بين مناطق مغزي درگير در خواندن در بهبود مهارت خواندن كودكان مبتلا به نارساخواني است. مواد و روش‌ها: در طرح تك آزمودني حاضر چهار كودك 7 9 ساله مبتلا به نارساخواني 20 جلسه 30 دقيقه‌اي درمان نوروفيدبك دريافت كردند. پروتكل درماني اصلاح هم نوساني مناطق پيشاني گيجگاهي پاريتال بود. يافته‌ها: بررسي نتايج پژوهش بهبودي در نمرات خواندن و هم‌چنين نرمال‌سازي مقادير هم نوساني را بعد از اتمام درمان نشان داد. نتيجه‌گيري: اين تغييرات نشان مي‌دهد كه نارساخواني يك اختلال در شبكه مغزي است و اصلاح هم نوساني از طريق نوروفيدبك مي‌تواند به اصلاح اين آشفتگي كمك كند.