بررسي و مقايسه اثر بخشي بسته توانبخشي شناختي پريسا و پارس در بهبود حافظه فعال و نگهداري توجه در كودكان داراي اختلال نقص توجه/بيش فعالي

هدف پژوهش حاضر، تعيين و مقايسه اثر بخشي بسته هاي توانبخشي شناختي پريسا و پارس در بهبود حافظه فعال و نگهداري توجه كودكان داراي اختلال نقص توجه/بيش فعالي بود. پژوهش در قالب طرح نيمه آزمايشي با پيش آزمون و پس آزمون انجام گرفت. تعداد 33 دانش آموز 9 تا 12 ساله سوم تا پنجم ابتدايي مبتلا به اختلال نقص توجه /بيش فعالي به روش هدفمند انتخاب و در سه گروه همتا جايگزين شدند. در گروه آزمايش 1 با بسته توانبخشي شناختي پريسا و در گروه آزمايش 2 با بسته توانبخشي شناختي پارس مداخلات توانبخشي در 14 جلسه 45 دقيقه اي انجام شد. گروه كنترل هيچ مداخله اي را دريافت ننمود. پس از 45 روز آزمون پي گيري انجام شد. براي اندازه گيري متغيرها از آزمون ان بك و آزمون عملكرد پيوسته استفاده شد. تحليل داده ها با استفاده از تحليل كواريانس چند متغيره و آزمون تعقيبي بونفروني نشان داد كه هر دو بسته توانبخشي شناختي پريسا و پارس در بهبود حافظه فعال و نگهداري توجه تاثير دارند. همچنين داده ها نشان مي دهد هر دو بسته توانبخشي تاثير يكساني بر مولفه هاي حافظه فعال و نگهداري توجه دارند ولي بسته توانبخشي شناختي پريسا بر مولفه زمان واكنش متغير حافظه فعال در دراز مدت اثربخش بوده است.