شناسايي ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌هاي الگوي ارزشيابي مجموعه آموزشي (مطالعه موردي)

مسأله پژوهش حاضر شناسايي ابعاد، مؤلفه‌ها و زيرمؤلفه‌ها يا شاخص‌هاي الگوي ارزشيابي يك مجموعه  آموزش سازماني است. تحقيق از نظر هدف، توسعه‌اي و از نظر روش از نوع كيفي است. جامعه آماري پژوهش را 32 نفر از مديران و اعضاي هيئت علمي حوزه مديريت آموزشي، مديريت آموزش‌عالي و منابع انساني سازمان مدنظررا تشكيل دادند. نمونه تحقيق براي مصاحبه ساختاريافته تعداد 12 نفر از جامعه آماري پژوهش بود كه با شيوه هدفمند انتخاب شدند. جمع‌آوري اطلاعات (مباني نظري و پيشينه)، كتابخانه‌اي و روش جمع‌آوري داده‌ها، ميداني و از طريق مصاحبه ساختاريافته بود. به‌منظور شناسايي ابعاد، مؤلفه‌ها و زيرمؤلفه‌ها يا شاخص‌هاي الگو، مباني‌نظري، پيشينه و اسناد و مدارك علمي مرتبط با حوزه ارزشيابي در بُعد سازماني و اسناد بالادستي از ابزار كتابخانه‌اي و مطالعه اسنادي با منطق قياسي و استقرايي، بررسي و تحليل شده و الگوي اوليه تحقيق از آن‌ها استخراج شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از ابزار مصاحبه ساختاريافته محقق ساخته استفاده شد. اين ابزار توسط 8 نفر از خبرگان روايي‌سنجي شد. براي تحليل داده‌ها و اصلاح و تكميل الگوي اوليه داده‌هاي مصاحبه با خبرگان از طريق آزمون دوجمله‌اي تحليل و بر اساس يافته‌هاي اين آزمون و پس از حذف موارد تأييد نشده؛ 15 بعد، 62 مؤلفه و 121 زيرمؤلفه يا شاخص بعنوان الگوي ارزشيابي سازماني در سطح معناداري 0.05 مورد تأييد قرار گرفتند.