شيوع نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني و ارتباط آن با خستگي از دلسوزي مادر

به‌خاطر وجود برخي از ويژگي‌هاي دانش‌آموزان كم‌توان ذهني و صدق نكردن برخي از معيارهاي تشخيصي در مورد نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در اين افراد، ممكن است تشخيص اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در افراد كم‌توان ذهني مدنظر قرار نگيرد يا شيوع آن خيلي كمتر از ميزان واقعي برآورد شود. هدف پژوهش حاضر بررسي شيوع نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني و ارتباط آن با خستگي از دلسوزي مادر بود. روش پژوهش حاضر توصيفي-تحليلي بود. نمونه پژوهش را 105 دانش‌آموز كم‌توان ذهني تشكيل داده بود. براي گردآوري داده‌ها از سياهه رفتاري كودك (آخنباخ و رسكورلا، 2001) و پرسشنامه خستگي از دلسوزي (عبداله‌زاده رافي و همكاران، 1401) استفاده شد. نتايج نشان داد كه 1/58 درصد دانش‌آموزان كم‌توان ذهني نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي را در حد باليني نشان مي‌دهند. همچنين، خستگي از مراقبت، رابطۀ مثبتي با افزايش شدت نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني داشت (05/0 p ). شيوع بالاي نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني ضرورت رسيدگي به اين مشكل را به ما يادآوري مي‌كند. همچنين، لازم است براي كاهش نشانه‌هاي اختلال نقص توجه/بيش‌فعالي در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني، خستگي از دلسوزي مادران آن‌ها مدنظر قرار بگيرد.