طراحي و تبيين مدل كيفي تغيير فرهنگ سازماني ادارات آموزش و پرورش با رويكرد تحول سازماني

مقدمه: اين مطالعه با‌هدف طراحي مدل تغيير فرهنگ سازماني ادارات آموزش و پرورش با رويكرد تحول سازماني انجام شد.روش كار: روش پژوهش آميخته و جامعه آماري ‌كيفي 25 متخصص دانشگاهي و آموزش و پرورش بود. روش نمونه گيري در بخش‌ كيفي هدفمند و در بخش‌كمي طبقه اي با تخصيص مناسب بود. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه دلفي(بخش‌ كيفي) استفاده شد. روايي پرسشنامه‌ با استفاده از روش روايي صوري و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد تائيد قرار گرفت. به منظور تحليل و اعتبارسنجي كيفي مدل تغيير فرهنگ سازماني از تكنيك‌دلفي و اعتبارسنجي كمي از روش تحليل عاملي تاييدي استفاده شد.نتايج: نتايج نشان داد مدل تغيير فرهنگ سازماني شامل 8 بعد خلاقيت و نوآوري، ارزشهاي‌سازماني، همبستگي‌سازماني، نظارت و كنترل، مشاركت‌گرايي، هويت‌سازماني، تحول‌گرايي، حمايت و پشتيباني مديريت و 27 مولفه مي باشد. ابعاد كنترل و نظارت و مشاركت‌گرايي به عنوان مهمترين ابعاد شناسايي شدند. مدل تحول سازماني تاييد شده شامل 7 بعد رسالت، سبك‌رهبري، سرمايه‌انساني، ارتباطات‌سازماني، ساختار‌سازمان، فناوري اطلاعات و سيستم‌ پاداش با 17 مولفه است. همچنين بعد سبك‌ رهبري و مولفه هاي رهبري ‌تحول آفرين و ‌پاداش ‌دروني به عنوان مهمترين ابعاد و مولفه ها شناسايي شدند. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج مي توان گفت كه اين تحقيق علاوه بر اينكه از تكيه گاه نظري بسيار غني است، به توسعه قلمرو شناخت نيز كمك خواهد كرد.