شناسايي و رتبه بندي راهكارهاي ارتقاء سواد رسانه‌اي دانشجويان دانشگاه‌هاي افسري آجا در مواجهه با جنگ شناختي

در عصر كنوني در راستاي فهم دقيق رسانه‌هاي دور ماندن از آسيب‌هاي دنياي ديجيتال و هجمه پيام‌هاي رسانه‌ها داشتن سواد رسانه‌اي بسيار موردنياز و موردتوجه مسئولين هر كشور در سطح جامعه است.يكي از آسيب‌هايي كه ممكن است از طريق رسانه‌ها، فضاي مجازي و شبكه‌هاي اجتماعي متوجه مخاطبين باشد اثرگذاري بر شناخت و نحوه تفكر انسان‌ها است. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي با رويكرد آميخته مي‌باشد.جامعه آماري اين پژوهش در مرحله كيفي اسناد و مدارك كتابخانه‌اي و مصاحبه با 11 نفر از صاحب‌نظران جنگ شناختي و سواد رسانه‌اي مي‌باشد.در مرحله كمي حجم نمونه به‌صورت هدفمند تعداد 140 نفر از كارشناسان و اساتيد سواد رسانه و جنگ شناختي دانشگاه‌هاي افسري آجا و ساير قسمت‌هاي سازمان برآورد و حجم نمونه جهت پاسخ‌گويي به پرسشنامه با استفاده از جدول مورگان تعداد 103 نفر تعيين گرديد. براي دسته‌بندي و تجزيه‌وتحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه با صاحب‌نظران و اسناد و مدارك از نرم‌افزار MAXQDA و براي تجزيه‌وتحليل داده‌هاي كمي از نرم‌افزار spss و Excel و جهت سنجش فرضيه تحقيق از آزمون t تك نمونه استفاده گرديده است. نتيجه اين تحقيق نشان‌ مي‌دهد كه با در نظر گرفتن ابعاد 3 گانه ساختارهاي دانش، مهارت‌هاي رسانه‌اي و مركز تصميم‌گيري شخصي تحت 13 مؤلفه و 63 راه‌كار اجرايي كه به ترتيب رتبه‌بندي گرديده است، مي‌توان در دانشگاه‌هاي افسري ارتش جمهوري اسلامي ايران سواد رسانه‌اي دانشجويان را ارتقا بخشيد به نحوي كه در مواجهه با جنگ شناختي بتوانند عملكرد مناسبي داشته باشند.