تاثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر ارتقاء رفتارهاي پيشگيري كننده از عفونت ادراري در زنان باردار شهرستان تربت حيدريه

مقدمه: با‌توجه به اهميت دوران بارداري و ارتقاي سلامت مادر و جنين، نقش برنامه‌هاي آموزشي انكارناپذير است. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر ارتقاي رفتارهاي پيشگيرانه از عفونت ادراري در زنان باردار انجام‌شد. روش: اين مطالعه از نوع نيمه تجربي است كه برروي 200 نفر (100 نفر گروه آزمون و 100 نفر گروه كنترل) از زنان باردار تحت پوشش مراكز خدمات جامع سلامت تربت حيدريه به روش نمونه گيري چند مرحله اي در سال 1396 انجام‌شد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي شامل متغيرهاي دموگرافيك و سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي بود كه روايي و پايايي آن بررسي و مورد تاييد قرار گرفت  و در دو مرحله قبل و دو ماه بعد از آموزش توسط زنان باردار تكميل‌شد. فرضيه‌هاي پژوهش بااستفاده از نرم‌افزار SPSS و آزمون‌هاي مجذور كاي و تي مستقل، تي زوجي، همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي در سطح معني‌داري 0.05 آزموده‌شد. يافته‎ها: ميانگين سني شركت‌كنندگان 6.17 ± 27 بود. تفاوت معني‌داري بين دو گروه از نظر متغيرهاي دموگرافيك و سازه‌هاي مختلف  مدل اعتقاد بهداشتي در مرحله قبل از مداخله وجودنداشت. پس از انجام مداخله آموزشي تفاوت معني‌داري در ميانگين نمرات آگاهي، حساسيت درك‌شده، شدت درك‌شده، موانع درك‌شده، منافع درك‌شده، راهنما براي عمل، خودكارامدي و رفتار در گروه آزمون مشاهده‌شد (0.001 P). نتيجه‎گيري: نتايج اين مطالعه نشان‌داد كه مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي مي‌تواند منجربه بهبود رفتارهاي پيشگيرانه عفونت ادراري گردد. بنابراين، پيشنهادمي‌شود كه اين تئوري به‌عنوان چهارچوبي مناسب براي تقويت رفتارهاي پيشگيرانه از عفونت‌هاي ادراري در زنان باردار استفاده‌شود.