مقايسه تاثير دو روش آموزشي باليني و آموزش از طريق فيلم درمورد سفيد كردن داخلي دندان در دانشجويان دندانپزشكي دانشكده دندانپزشكي ساري و نگرش دانشجويان در مورد آنها

سابقه و هدف: يكي از مهمترين جنبه هاي آموزش دانشجويان دندانپزشكي, آموزش مهارت هاي عملي مي باشد. هدف اين مطالعه مقايسه دو روش نمايش فيلم و آموزش بر روي بالين  در آموزش تكنيك صحيح سفيد كردن داخلي دندان ها ي اندو شده بود. مواد و روش ها: طي اين مطالعه نيمه تجربي و مداخله اي تعداد30 نفر از دانشجويان دندانپزشكي در حال گذراندن واحد اندو نظري 2 بر اساس نمره واحد  اندو نظري 1و معدل كل سالهاي قبل بصورت مساوي به دو گروه تقسيم شدند. پس از آموزش تئوري مبحث بليچينگ داخلي دندان غيرزنده , در دو گروه تحت آموزش عملي بصورت نمايش بر روي بالين بيمار و يا آموزش از طريق نمايش فيلم قرار گرفتند. پس از آموزش, دانشجويان يك پرسشنامه نظرسنجي در مورد كارايي روش آموزشي و يك پرسشنامه نگرش را تكميل نمودند. همچنين نمره امتحان پايان ترم دانشجويان در قسمت بليچينگ داخلي براي بررسي تاثير آموزش ارزيابي شد. داده ها با كمك آزمون T-test و دقيق فيشر و كاي- دو در گروه هاي مختلف ارزيابي و تحليل و مقايسه شدند. يافته ها: بين ميانگين سن شركت كنندگان  جنس و معدل كل در دو گروه تفاوت معناداري وجود نداشت. (0/05 P)  تفاوت معناداري بين نمره پايان ترم دانشجويان در دو گروه مشاهده نشد . (0/541=P) تفاوت معناداري بين نگرش دانشجويان دو گروه فيلم هاي آموزشي باليني و نمايش باليني نيز مشاهده نشد.  (0/497=P) همچنين نتايج بيانگر آن بود، تفاوت معناداري در مؤلفه هاي نگرش دانشجويان دو گروه مشاهده نشد. (0/05 P) همچنين تفاوت معناداري بين شاخصهاي كارايي دو روش آموزشي از ديدگاه دانشجويان مشاهده نشد. (0/05 P).نتيجه گيري: به نظر مي رسد استفاده از روش آموزش از طريق فيلم در مورد سفيد كردن داخلي دندان ها تاثير آموزشي و نگرش مشابهي با آموزش باليني دارد و با توجه به تكرار پذيري فيلم به صورت تركيبي با آموزش باليني استفاده شود.