بررسي ميزان رعايت اخلاق حرفه اي در اعضاي هيئت ‌علمي و مدرسين بر اساس خود ارزيابي در دانشگاه علوم پزشكي شاهرود

مقدمه: اساتيد دانشگاه به دليل تأثيرگذاري بسيار بر محيط خود به ويژه دانشجويان، علاوه بر انجام وظايف علمي و پژوهشي خود، نقش اخلاقي حساسي نيز در تربيت و آموزش دانشجويان دارند. لذا، پرداختن به اخلاق حرفه اي در اين گروه ضروري است. هدف: اين مطالعه با هدف تعيين ميزان رعايت اخلاق حرفه‌اي در اعضاي هيئت‌ علمي و مدرسين بر اساس خود ارزيابي در دانشگاه علوم پزشكي شاهرود انجام شد. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي تحليلي كه در سال تحصيلي 1401-1400 انجام شد، 121 نفر از اعضاي هيئت علمي و مدرسين دانشگاه علوم پزشكي شاهرود به روش تمام شماري وارد مطالعه شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از دو پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك و كيفيت عملكرد اساتيد هوشي السادات و همكاران استفاده شد. داده‌ها بعد از جمع‌آوري، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 18 و با كمك آمار توصيفي و تحليلي تجزيه و تحليل شد. (P 0/005) يافته‌ها: از 121 مدرس شركت‌كننده در مطالعه 70 نفر (57/9 درصد) مرد و بقيه زن و ميانگين سني شركت‌كنندگان 6/18±39/14 سال بود. بيش‌ترين گروه سني شركت‌كنندگان (66 نفر) بين 45-36 سال (54/5 درصد) و محل فعاليت بيشتر مدرسان (46 نفر) دانشكده پزشكي (38 درصد) بود. 71 نفر دكترا (58/7 درصد)، 108 نفر هيئت ‌علمي (89/3 درصد) بودند و 79 نفر سابقه بين 1-5 سال (65/3 درصد) داشتند. بين نمره اخلاق با هيچ ‌يك از متغيرهاي جمعيت شناختي ارتباط معنادار وجود نداشت. ميانگين و انحراف معياركلي نمره اخلاق 16/30±151/29 بود. و بيش‌ترين نمره به ترتيب مربوط به حيطه‌هاي التزام عملي 4/04±34/57، توانايي حرفه‌اي 4/35±33/76، مديريت و رهبري كلاس 3/89±30/68، اخلاق حرفه‌اي 2/69±26/42 و توانايي علمي و آموزشي 3/38±25/84 بود. نتيجه گيري: ميزان رعايت اخلاق حرفه اي به صورت كلي در بين اساتيد دانشگاه علوم پزشكي شاهرود در سطح عالي بوده ولي بعضي از نمرات حيطه ها پايين بوده كه لازم است مسئولين دانشگاه با برگزاري كارگاه، دوره هاي آموزشي، پمفلت و منشورهاي اخلاقي اين زير حوزه ها را ارتقا بدهند.