راهكارهاي تسهيل ‌كنندۀ فعاليت‌ در پژوهش‌ سراهاي دانش ‌آموزي؛ ديدگاه معلّمان

پژوهش حاضر با هدف ارائۀ راهكارهاي عملي به ‌منظور تسهيل فعاليت‌هاي معلمان در پژوهش‌ سراهاي دانش ‌آموزي استان سمنان انجام شده است. اين مطالعه به روش آميختۀ اكتشافي انجام شد و جامعۀ آماري آن معلّمان پژوهشگر استان سمنان در سال تحصيلي 1401-1400 بودند. بدين ترتيب حجم نمونۀ آماري در بخش كيفي به روش شبكه‌اي 35 نفر و در بخش كمّي به روش تصادفي طبقه‌اي 181 نفر تعيين شد و براي گردآوري داده‌ها نيز از مصاحبۀ نيمه‌ ساختار يافته و پرسشنامۀ محقّق‌ ساختۀ بسته ‌پاسخ استفاده گرديد. تحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه با استفاده از روش كدگذاري باز، محوري و انتخابي اشتراوس و كوربين انجام شد. در مرحلۀ اول 619 كدباز موردتوافق قرار گرفت. در مرحلۀ دوم 63 كد شناسايي‌شده در قالب 7 كد محوري خوشه‌بندي شدند. در مرحلۀ پاياني كدِ انتخابي «راهكارهاي تسهيل‌كنندۀ مشاركت معلّمان در پژوهش‌سراهاي دانش‌آموزي» شامل 3 مؤلفۀ «اقدامات مشاركت‌جويانۀ آموزش ‌و پرورش»، «اقدامات مشاركت‌جويانۀ پژوهش‌سراها» و «اقدامات مشاركت‌جويانۀ مدارس» با 22 شاخص شناسايي گرديد. تحليل داده‌هاي پرسشنامه نيز درجۀ اهميت هر يك از راهكارهاي تسهيل‌كننده‌‌ در اين محورها را نشان مي‌دهد.