طراحي مدل توسعه حرفه‌اي هنرآموزان شاخه فني وحرفه‌اي به منظورآموزش كارآفريني در هنرستانها

هدف پژوهش حاضر طراحي مدل توسعه حرفه اي هنرآموزان شاخه فني وحرفه اي به منظورآموزش كارآفريني در هنرستان ها مي‌باشد. روش پژوهش با توجه به هدف آن، توسعه‌اي و از حيث شيوه اجرا، كيفي مي‎باشد. جامعه آماري شامل 24 نفر از صاحبنظران و معلمان مي‌باشد و به روش نمونه‌گيري هدفمند وگلوله برفي انتخاب شدند. جامعه مورد مطالعه شامل 1) مباني نظري تربيت رسمي و عمومي در جمهوري اسلامي ايران؛ 2) برنامه درسي ملي؛ 3) هدف هاي دوره تحصيلي متوسطه و 4) شرح وظايف هنرآموزان دوره فني و حرفه اي مي‌باشد. ابزارهاي جمع‌آوري داده شامل مصاحبه نيمه ساختار يافته مي‌باشد. تجزيه و تحليل داده‎ها با استفاده از روش تحليل محتواي كيفي از نوع استقرايي مي‎باشد. براي تأمين اعتبار يافته ها از معيارهاي چهارگانه «اطمينان‌پذيري»، «باورپذيري»، «تأييدپذيري» و «انتقال‌پذيري» پژوهش هاي كيفي استفاده شده است. در تحليل يافته ها 191 «كد باز» شناسايي شد كه با طبقه بندي آنها، مؤلفه هاي مدل شامل فلسفه و چرايي توسعه حرفه اي، رويكرد و جهت گيري، اصول، هدف، سطوح، نقش هنرآموزان، صلاحيت ها، فرايندها، موانع و پيامد به عنوان عناصر اصلي مدل شناسايي گرديد. از نتايج پژوهش حاضر وزارت آموزش و پرورش مي تواند در سياست گذاري هاي مربوط به توانمندسازي هنرآموزان در راستاي ارتقاء آموزش كارآفريني در هنرستان ها استفاده نمايد و در سطوح ادارات كل، مديريت نواحي آموزشي و مدارس مي توان از توصيه ها و رهنمودهاي ارائه شده در الگو بهره گرفت.