تاثير به كارگيري هنرهاي تجسمي در برطرف كردن مشكل نامفهموم بودن مطالب كتاب هنر پايه يازدهم متوسطه دوم نظري

كتاب هنر پايه يازدهم داراي پيچيدگي هاي زيادي است و مولفين محترم در موارد زيادي از جمله قسمت مفاهيم بنيادي هنر و زيبايي شناسي  دچار دشوار نويسي ، آشفته نويسي و بلند نويسي و موارد مشاب  شده اند كه همه اين موارد باعث سنگين شدن مطالب درسي اين كتاب شده است.يكي از مواردي كه دانش آموزان از مطالعه كتاب هنر پايه ياردهم سر باز ميزنند همين  مشكل سنگين بودن مطالب درسي است كه اين امر خود باعث بروز اختلال يادگيري در آنان مي شود.اين اختلالات يادگيري با كاهش اعتماد به نفس دانش آموزان ، باعث دلزدگي تحصيلي آنان و كاهش بازدهي آموزش هنر شده است. لذا  اين پژوهش با هدف تعيين موفقيت يا عدم موفقيت به كارگيري  روش  ساختن كاردستي توسط دانش اموزان به منظور برطرف كردن مشكل فهم مبحث درسي عناصر هنري كتاب هنر پايه يازدهم  و با روش جمع آوري داده ها با بهره گيري از منابع مطالعاتي  از جمله مقالات معتبر بين الملي و داخلي   به صورت توصيفي و كيفي  و با رويكرد ترويجي  و با اهداف كاربردي شكل گرفت.جامعه آماري پژوهش دانش آموزان  كليه رشته هاي پايه يازدهم دبيرستان فرهيختگان ابن سيناي رودهن و نمونه آماري طبق استاندارد ،60 نفر به تفكيك 12 گروه كلاسي 5 نفره بوده اند. با تحليل و بررسي جداول و نمودارهاي پژوهش يافته ها و نتايج پژوهش ميتوان نتيجه گرفت كه ساخت كاردستي هاي خلاقانه در بهبود ميزان تسلط دانش آموزن بر مبحث عناصر هنري كتاب هنر يازدهم دوره متوسطه دوم نظري به صورت معناداري موثر است.