بررسي رابطه فرهنگ سازماني با كيفيت زندگي كاري معلمان مدارس دوره دوم مقطع ابتدايي

پژوهش حاضر به بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني با كيفيت زندگي كاري معلمان مدارس دوره دوم مقطع ابتدايي شهرستان البرز استان قزوين پرداخته است. اين پژوهش از نوع توصيفي – همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش 140نفراز معلمان هستندكه با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي تعداد 104نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند كه 68 نفر زن و 36نفر مرد مي باشند. ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه بوده، و داده هاي به دست آمده از پرسشنامه، با استفاده از نرم افزارSPSS پردازش وبراي تجزيه و تحليل داده ها از روش آمار توصيفي و استنباطي و ضريب همبستگي پيرسون و آزمونT  استفاده شده است. براي پايايي و روايي  ابزار اندازه گيري از ازمون آلفاي كرونباخ استفاده شده كه ضريب الفاي كرونباخ براي شاخص فرهنگ سازماني برابر 0.71و براي كيفيت زندگي كاري 0.81 بدست آمده كه نشان از پايايي بالاي ابزار تحقيق دارد. آزمون همبستگي پيرسون رابطۀ معناداري را بين مؤ لفه هاي فرهنگ سازماني و كيفيت زندگي كاري نشان داد. رابطۀ فرهنگ سازماني با كيفيت زندگي كاري بين مدارس دخترانه و همچنين مدارس پسرانه و بين مدارس دخترانه و پسرانه تفاوت وجود داشت. ضريب همبستگي بين متغير فرهنگ سازماني و كيفيت زندگي كاري0.686 و بين مؤ لفه هاي فرهنگ سازماني با كيفيت زندگي كاري به ترتيب: مشاركتي 0.53، ثبات و يكپارچگي0.71 ، انعطاف پذيري 0.43، مأموريتي 0.43 مي باشد.