ارائه الگوي زندگي اسلامي مبتني بر آموزش مهارتهاي زندگي به دانش آموزان ابتدايي و ديدگاه حضرت زهرا (س)

هدف از اجراي اين پژوهش ارائه الگويي براي زندگي اسلامي بر پايه آموزش مهارتهاي زندگي به دانش آموزان ابتدايي مبتني بر مدل 4H  و ديدگاه حضرت زهرا (س) در نمونه ايراني بود. اين پژوهش از نظر اهداف كاربردي توسعه اي و از نظر داده‌ها از نوع آميخته متوالي تبديلي (كيفي وكمي) و از نظر نوع مطالعه و ماهيت پژوهش در بعد كيفي مرور سيستماتيك و از بعد كمي پيمايشي مقطعي بود. جامعه آماري پژوهش كليه معلمان ابتدايي شاغل به تدريس در مدارس ابتدايي شهرستان رفسنجان (به تعداد 1457 نفر) بودند. براي تعيين حجم نمونه در بعد كيفي از روش نمونه گيري هدفمند و فن دلفي و در بعد كمي از نمونه گيري كوكران استفاده شد. حداقل تعداد مورد نياز نمونه با استفاده از فرمول كوكران 304 نفر برآورد شد ابزار سنجش پرسشنامه محقق ساخته مهارتهاي زندگي با 91 سئوال بود كه اعتباريابي پرسشنامه ها نشان داده شد از روايي همگرا و واگرا در حد مقبولي برخوردار هستند. داده‌هاي كيفي با استفاده از كدگذاري باز، و محوري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت تا در نهايت به تدوين الگوي آموزش مهارت هاي زندگي انجاميد و در مرحله كمي از تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي براي تكميل اين الگو و ادغام آن با مولفه هاي مهارت زندگي از ديدگاه حضرت زهرا (س) استفاده شد و الگوي پژوهش با 47 مولفه مهارت زندگي شامل مهارتهاي ارتباط، مهارتهاي قابل عرضه، خود مسئوليتي، اخلاق كاري، مديريت، مهارتهاي زندگي سالم، تفكر انتقادي، همكاري، تصميم گيري، تفكر خلاق، خودآگاهي، هدف گذاري، حل مساله، توجه به ديگران، عزت نفس، شناخت ايمان، تعليم قرآن، شناخت خدا، اخلاص ورزي، داشتن توكل، خشوع در برابر خدا، خواندن نماز، انجام واجبات، قرائت قران كريم، عبادت، توبه، دعا گويي، شناخت حقوق متقابل زوجين، بصيرت ورزي، تفكر و انديشه ورزي، علم آموزي، مشورت گيري با ديگران، مقابله با حب دنيا، صبر ورزي، خوشرويي، كظم غيظ، عفت ورزي، همدلي و خيرخواهي، ساده زيستي، قناعت ورزي، بهداشت و تغذيه خوب، صله رحم، امر به معروف و نهي از منكر، جهاد، كمك و همياري ارائه گرديد.