رشد شناختي و سن مناسب شروع زبان آموزي با تاكيد بر زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي: سنتز پژوهي

هدف مقاله حاضر بررسي سن مناسب شروع آموزش زبان خارجي با تأكيد بر زبان انگليسي  و باملاحظه رشد شناختي است. روش اين مطالعه سنتز پژوهشي است. با روش نمونه‌گيري هدفمند طي دو مرحله «غربال‌گري» 39 پژوهش بين سال‌هاي 1961 تا 2023 انتخاب شد. داده‌ها با توجه به هدف، كدبندي و تلفيق  شدند. براي اعتباربخشي داده‌ها از شاخص‌هاي گوبا و لينكلن كه شامل قابليت اعتبار پذيري، انتقال‌پذيري و اعتمادپذيري است، استفاده شد. تعداد 51 كدباز، 9 كد محوري و 3 كد گزينشي حاصل شد. كدهاي گزينشي «زمان شروع آموزش زبان خارجي كودكان»، «شرايط مورد نياز جهت آموزش كودكان» و «ارتباط سن با يادگيري لهجه» بودند. بيشتر محققان به اشتراك نظر در محدوده سني 10-6 سال رسيده‌اند. شروع زبان آموزان در محدوده سني يادشده مقتضياتي نياز دارد تا تغيير معني‌داري در ميزان موفقيت زبان‌آموزي در آموزش رسمي ايجاد شود. نتايج مي‌تواند مورداستفاده سياست‌گذاران آموزش زبان خارجي قرار گيرد.