تاثير مديريت دانش بر عملكرد فردي و شغلي كاركنان در معاونت نيروي انساني فراجا

مديريت دانش و توجه به دانش در سالهاي اخير به عنوان يك دارايي استراتژيك در سازمانها بسيار مورد توجه قرار گرفته است مديريت عملكرد نيز عامل بالقوه در اجراي موفق فعاليتهاي آينده براي رسيدن به اهداف فردي و سازماني است كه مهمترين ركنهاي آن عبارت است از ارزيابي عملكرد پاداش و توسعه كاركنان در دنياي امروزي سازمانها در حال وارد شدن به اقتصاد مبتني بر دانش هستند. اقتصادي كه در آن دانش و داراييهاي نامشهود مهمترين عامل توليد و مزيت رقابتي سازمان است و جهت عملكرد بهتر سازمان و كارمندان شناخته شده است. پژوهش حاضر به دنبال بررسي تأثير مديريت دانش بر عملكرد كاركنان در فراجا ميباشد. پژوهش حاضر يك تحقيق كاربردي و توصيفي با جامعه آماري حدود ۵۰۰ نفر شامل مديران و كاركنان معاونت نيروي انساني فراجا ميباشد و حجم نمونه با استناد به فرمول كوكران ۲۱۷ نفر تعيين شده است براي گردآوري دادهها از پرسشنامه استاندارد نيومن جهت مديريت دانش و پرسشنامه استاندارد استيفن جهت عملكرد كاركنان استفاده شده كه روايي آن مورد تأييد قرار گرفته و پايايي آن نيز از طريق آلفاي كرونباخ (آلفا ۹/ ۰ ) محاسبه شده است. هدف اصلي تحقيق حاضر تعيين ميزان اهميت و اولويت ابعاد مديريت دانش مؤثر بر عملكرد كاركنان در معاونت نيروي انساني فراجا است. يافته هاي تحقيق حاضر حاكي از آن است كه تأثير شناسايي و حفظ دانش، اكتساب ،دانش انتقال و تسهيم دانش و كاربرد دانش بر عملكرد فردي كاركنان بيشتر از عملكرد شغلي كاركنان بوده و اكتساب دانش داراي بيشترين اولويت و شناسايي و حفظ دانش داراي كمترين اولويت مي باشد.