نگاهي تحليلي به شاخصه هاي معماري منظر و الگوهاي آموزشي

An Analectic View to Learning and Designing Environment

طراحي محيط و خلق مناظر به فرايندي علمي و خلاق نيازمند است. بر اين اساس تواناييهاي طراحان محيط و منظر، ايشان را قادر به رسيدن به نتايج مناسبتري مي سازد. براي رسيدن به اين مهم، آموزش دهندگان طراحي محيط، بايد تعادلي بين راهكارهاي ارائه شده توسط برنامه ريزي محيط ومنظر و خلاقيتهاي موجود در فرايند آفرينش اثر معماري ايجاد كنند تا در ضمن آنكه فراگيران در محيطي خلاق به آفرينش اثر هنري خود ادامه مي دهند، ملزومات اجرايي طراحي محيط را نيز مدنظر قرار داده و طراحي آنها مطابق با واقعيات موجود باشد. بر اين اساس است كه مقاله حاضر، ضمن بيان تعاريف طراحي محيط و منظر و نگاهي به الگوهاي گذشته در فرايند طراحي محيط، به بيان ضرورت آموزش معماري منظر بر مبناي عوامل ذكر شده مي پردازد. در اين راستا با سرمشق‌هايي از روش چند لايه اي مك هاگ در يافتن پتانسيلهاي محيطي و كاربست دياگرامهاي وابسته در پروژه هايي اجرايي، به بيان پيشنهاداتي در زمينه آموزش طراحي محيط ومنظر پرداخته خواهد شد

It is necessary for landscape architects to use many different disciplines for developing environment. Based on their aptness, landscape architects can achieve better consequences in the process of landscape designing. Landscape planners should use creative process and consider both artistic and also executive aspects. So according to these facts, this review paper would glance over the history of landscape architecture such as Yan Mcharg Model and represent some relative diagrams and then will give some suggestion by using the aforesaid approaches.