بررسي بيگانگي شغلي و عوامل مؤثر بر آن در ميان كارمندان

بررسي بيگانگي شغلي و عوامل مؤثر بر آن در ميان كارمندان

اين مقاله با هدف شناسايي ميزان احساس بيگانگي شغلي در ميان كارمندان دولتي شهرستان گرمسار، در سال 1388 انجام شده است. فرضيههاي اين پژوهش، پيرامون مفهوم بيگانگي در ادبيات جامعه شناسي و روان شناسي تدوين و پس از طرّاحيِ ابزار سنجش و گردآوري داده ها به تحليل آن و ارائ? نتايج پاياني پرداخته شد. جامعه آماري پژوهش شامل كاركنان آموزش وپرورش و همچنين معلمان مقاطع مختلف تحصيلي در شهرستان گرمسار بود و تعداد 101 نفر(50 نفرازكاركنان و51 نفر از معلمان در سطوح و در مقاطع مختلف سني و تحصيلي) به صورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنام? محقق ساخته بود كه اعتبار و پايايي آن مورد آزمون قرار گرفت. تحليل داده هاي بدست آمده نشان داد كه ارتباط مستقيمي ميان درآمد اقتصادي حاصل از كار و احساس بيگانگي شغلي وجود دارد، همچنين ميان ارتقاء شغلي واحساس بيگانگي شغلي ارتباط معناداري مشاهده شد. درعين حال اين فرض كه تكراري بودن كار روزانه ادارات و مراكز دولتي نقش موثري بر بيگانگي شغلي دارد پذيرفته شد.

In this paper aim was identifying measures of job alienation sentiment among state staffs of Garmsar County in 1388. The hypothesisʹs of this survey has been codified around the alienation concept in sociological and psychological literature and have started to represent the final results and its analysis after designing evaluation implements and data gathering. The statistical universe of research included personnelʹs of education system and also the teachers of different educational grades in Garmsar. 101 people were randomly selected (50 personnelʹs, 51 teachers in different levels of age and education). A questionnaire was prepared which its validity and reliability had been tested. data analysis demonstrated that, there is a positive correlation between economic income obtained by work and job alienation sentiment. Also a meaningful relation was observed between job promotion and the feeling of job evaluation. Furthermore hypothesis that the routine of daily work in offices and state centers has an effective role on job alienation was accepted.