تأثير فنّاوري اطلاعات بر نظام آموزشي مدارس

امروزه با ورود فنّاوري¬هاي نوبن آموزشي و به ويژه دسترسي به اينترنت در بين جامعة فراگير در مدارس، و تأثيرپذيري آنها از فرهنگهاي جهاني و غير بومي، موقعيتي به وجود آمده است كه آموزش و پرورش ناگزير است تا كاركردهاي نويني را متناسب با نيازهاي زمان براي خود برگزيند.گزينش و دستيابي به كاركردهاي نو مستلزم نگاهي نو به نظام آموزش و پرورش است آنچه تلقي از نظامهاي نوين آموزشي را به عنوان فنّاوري مدرن آموزشي و نه به عنوان چالش در نظامي آموزشي به ما مي¬شناساند، تأثيرات اين فنّاوريها در به كارگيري وسائل كمك آموزشي در كلاس درس براي قوت بخشيدن به يادگيري فراگيران است كه در پژوهشهاي بسيار به اثبات رسيده است. اين مقاله با شرح رويكرد دانش¬ آموز محوري به عنوان رويكردي نوين در نظام آموزشي، انتقال از آموزش سنتي به آموزش مدرن را مورد بررسي قرار داده و با اشاره به پژوهشهاي انجام شده در اين زمينه، موانع موجود در اين امر را تشريح نموده است و خاطر نشان مي¬كند كه تنها راه رسيدن به دانش¬آموز محوري و استفاده از استعداد بالقوه دانش¬آموزان در امر پژوهش، استفاده از فنّاوري¬هاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي در فرايندهاي آموزشي است.