ابعاد طرح توسعه كارآفريني در دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان از ديدگاه اعضاي هيات علمي و دانشجويان

A Study of the Dimensions Entrepreneurship Development Project

اين پژوهش با هدف بررسي ابعاد طرح توسعة كارآفريني (كاراد) در دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان انجام گرفته است. اين پژوهش از نوع توصيفي پيمايشي است. جامعة آماري در اين تحقيق 10023 دانشجو و 150 عضو هيأت علمي بود كه از اين جامعه تعداد 300 دانشجو و 50 عضو هيأت علمي به عنوان نمونة آماري براساس فرمول حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقيق، پرسشنامة محقق‌ساخته با 44 سؤال بسته‌پاسخ براي اعضاي هيأت علمي با ضريب پايايي 86 درصد و 32 سؤال بسته‌پاسخ براي پرسشنامة دانشجويان با ضريب پايايي 93 درصد بود كه بر اساس طيف پنج درجه‌اي ليكرت تنظيم گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي اين پژوهش از نرم‌افزار SPSS در دو سطح آمار استنباطي و توصيفي استفاده شد. در سطح آمار توصيفي از توزيع فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار و در سطح آمار استنباطي از آزمونهاي T تك‌متغيره، T مستقل، T هتلينگ و تحليل واريانس و آزمون كالموگروف اسميرنوف استفاده شده است. نتايج به دست آمده از يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه شيوه‌هاي ترويج فرهنگ كارآفريني ارائه شده از نظر اعضاي هيأت علمي با ميانگين 02/4 و از نظر دانشجويان با ميانگين 74/3، مواد آموزش كارآفريني از نظر اعضاي هيأت علمي با ميانگين 72/3 و از نظر دانشجويان با ميانگين 88/3، روشهاي آموزشي ارائه شدة آموزش كارآفريني از نظر اعضاي هيأت علمي با ميانگين 70/3 و از نظر دانشجويان با ميانگين 80/3 و نقش اولويت‌هاي پژوهشي ارائه شدة كارآفريني از نظر اعضاي هيأت علمي با ميانگين 96/3 بالاتر از سطح متوسط بوده است. در بخش جمعيت‌شناختي از نظر اعضاي هيأت علمي و دانشجويان تفاوت معناداري وجود نداشت.

The aim of this study was to investigate the different dimensions of entrepreneurship development plan (EDP) at Islamic Azad university khorasgan Branch. To achieve this end from among students and Faculty members as targets of population a sample of students and members were randomly selected. The research procedure was of a descriptive survey in which two researcher- developed questionnaires were employed for data collection. The first questionnaire contained close- ended questions with a reliability of for the Faculty members and the second included statements for the students with a reliability on the basis of the Cronbachs Alpha coefficient. Analysis of the research data was performed on two levels: descriptive (such as mean frequencies average, percentage and standard deviation) and inferential (independent t-test). the research findings revealed that from the viewpoint of Faculty members and students’ methods of propagating the entrepreneurship culture with an average mean score of and respectively, entrepreneurship teaching material with a mean of and , methods of entrepreneurship and and research priorities of entrepreneurship were above average. Interestingly, there was no difference in their answers will regard to their demographic features.