تبيين جايگاه و ضرورت شاگردپروري و مولّفه‌هاي آن به منظوراثربخش‌سازي نظام آموزش و پژوهش دانشگاهي

تبيين جايگاه و ضرورت شاگردپروري و مولّفه‌هاي آن به منظوراثربخش‌سازي نظام آموزش و پژوهش دانشگاهي

چكيده هدف اساسي پژوهش حاضر، تبيين جايگاه و ضرورت شاگردپروري و مؤلّفه‌هاي آن به منظور اثربخش‌سازي نظام آموزش و پژوهش دانشگاهي است. بر اين اساس، سه سؤال پژوهشي پيرامون «مصاديقي از شاگردپروري در سبك تدريس و شيوة عملي امام خميني(ره)»، «مؤلّفه‌هاي شاگردپروري بر اساس ويژگي‌هاي عملي استاد مطهري» و «وجوهي از مؤلّفه‌هاي شاگردپروري در مدرسة شاخص خوانساري‌ها» مطرح و مورد مطالعه و بررسي قرار گرفته است. روش انجام پژوهش، تحليل اسنادي بوده است. يافته ها مبين آن است كه عمده ترين مؤلفه هاي شاگرد پروري بنا بر سه زمينه مورد بررسي، شامل؛ سعي مداوم استاد بر ايجاد روحيه تحقيق و تحليل در دانشجو، توجه كامل استاد به سخن دانشجو و يادگيرنده خود، حضور استاد در كلاس با مطالعه قوي، دقت خاص استاد درشكافتن مطلب براي فهم عميق دانشجو، سنجش درك و فهم شاگرد در ابتداي درس و سپس تدريس و آموزش بوده است.

The main theme of the article is to explain the status and necessity of students training and expanding the features of academic teaching in effective university educative system. This survey looks at the views of" Imam Khomeini" and" Motahari,s" teaching style and their practical methods in training their students . The paper also analyses the methods of teaching in the school of" khansariha ". The method used in this paper is documentary analyses and data gathering is through data form.