بررسي رابطه ي بين شيوه ي فرزند پروري والدين با كم رويي دختران

بررسي رابطه ي بين شيوه ي فرزند پروري والدين با كم رويي دختران

اين پژوهش با هدف بررسي رابطه ي شيوه ي فرزند پروري والدين با كم رويي دختران شهرستان نورآباد ممسني انجام گرفته است. روش پژوهش، پيمايشي است. نمونه گيري به روش خوشه اي تصادفي چند مرحله اي با مراجعه به دبيرستان ها انجام شد. براي جمع آوري داده هاي پژوهش، از آزمون هاي كم رويي استنفورد و نحوه ي برخورد والدين استفاده شد كه اعتبار اين آزمون ها از روش آلفاي كرونباخ به ترتيب 78/0=? و72/0=? بدست آمد و براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي همبستگي پيرسون، t و f استفاده شد. نتايج نشانگر اين است كه شيوه ي فرزند پروري، توقعات و انتظارات والدين با كم رويي دختران رابطه ي مستقيم، شيوه ي فرزند پروري محبت آميز با كم رويي دختران رابطه ي عكس، شيوه ي فرزند پروري استقلال در امور شخصي با كم رويي دختران رابطه ي عكس و بين ترتيب تولد با كم رويي رابطه اي معنادار وجود دارد، فرزندان اول نسبت به فرزندان بعدي كم رو ترند و بين رشته ي تحصيلي (تجربي، رياضي، انساني) با كم رويي رابطه اي معنادار وجود دارد و دانش آموزان رشته ي رياضي كم رو ترند. نتيجه گيري: بهتر است والدين از شيوه هاي فرزندپروري محبت آميز و استقلال در امور شخصي بيش تر استفاده كنند و در حد امكان كم رويي خود را درمان كنند تا روي فرزندانشان تاثير نداشته باشد

This research was undertaken to investigate the relationship between parentsʹ child rearing approaches and girlsʹ shyness in Noorabad Mamasani city. A use was made of random stage cluster sampling strategy in this survey research to draw a sample of high school students. Using Stanford shyness and parentsʹ conduct instruments data was collected. The reliability of the instruments was established by Cronbachʹs alpha at ?=0.78 and ?=0.72 respectively. In order to analyze the data, a use was made of Pearson correlation, t and f tests. The findings of the study indicated that there was a significantly positive relation between parentsʹ rearing approaches, expectations and independence in personal affairs and girlsʹ shyness. There was, also, a significantly negative relation between tender rearing and order of the birth and shyness. The first child and among students of different study orientations (nature science, mathematics and humanities) students of mathematics tended to be shyer. The results of the study carry the implication that, to the extent possible, parents should use more tender rearing approaches and retain independence in their personal affairs