بررسي خلاقيت دانش آموزان دختر تيز هوش مدارس استعداد هاي درخشان ،غير انتفاعي و دولتي

بررسي خلاقيت دانش آموزان دختر تيز هوش مدارس استعداد هاي درخشان ،غير انتفاعي و دولتي

هدف: هدف پزوهش حاضر بررسي خلاقيت دانش آموزا ن دختر تيز هوش مدارس در موقعيت هاي مختلف آموزشي(سمپاد،غير انتفاعي و دولتي) بود. روش: تعداد 166 دانش آموز در پژوهش حاضر شركت داشتند كه به روش تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و دو ابزار اندازه گيري آزمون هوش ما تريس هاي پيشرونده ريون وآزمون آماري تحليل واريانس مورد پردازش قرار گرفت. نتايج: نتايج نشان داد كه بين دانش آموزان تيز هوش در سه موقعيت آماري از نظر خلاقيت تفاوت معناداري وجود دارد. بحث: اين يافته ها بيانگر اين است كه دانش آموزان دختر تيز هوش در مدارس استعداد هاي درخشان در خلاقيت و برخي از مولفه هاي آن به طور معناداري بالاتر از دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي هستند.

The research purpose is to evaluate the gifted female students’ creativity in GAT, grant-maintained and independent schools; therefore, the sample comprised166 students who had been selected using cluster random sampling and the research tools involved “Ravenʹs Progressive Matrices test and Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT)”. The data which was analyzed by variance analysis indicated that there is a significant difference between students studying in GAT, grant-maintained and independent schools; furthermore, gifted female students studying in GAT schools proved to have a higher level of creativity and its relevant components compared to gifted female students studying in grant-maintained and independent schools.