تاثير حركت هاي منتخب ريتميك بر هماهنگي دست – پاي كودكان دختر داراي اختلال هماهنگي رشدي

تاثير حركت هاي منتخب ريتميك بر هماهنگي دست – پاي كودكان دختر داراي اختلال هماهنگي رشدي

زمينه و هدف: اختلال هماهنگي رشدي وقتي رخ مي دهد كه در رشد مهارت هاي حركتي تاخير بيافتد يا در انجام حركات هماهنگ مشكلاتي بروز كند كه نتيجه آن عدم توانايي انجام وظايف روزمره است. اين مطالعه با هدف بررسي اثر يك دوره حركت هاي منتخب ريتميك بر هماهنگي دست و پاي كودكان داراي اختلال هماهنگي رشدي انجام شد. روش بررسي: در اين تحقيق نيمه تجريي ابتدا توسط غربالگري از طريق پرسشنامه رشدي ويلسون و سياهه مشاهده حركتي آموزگاران از بين 475 دانش آموز دختر دبستاني (6 تا 11 ساله) شهركرد تعداد 30 كودك داراي ناهنجاري هماهنگي رشدي انتخاب شدند. از اين گروه پيش‌ـ آزمون توسط مقياس رشد حركتي لينكن‌ـ اوزرتسكي (آيتم‌هاي مربوط به هماهنگي دست و پا) اخذ شد و سپس با تقسيم تصادفي، در دو گروه تجربي و كنترل قرار گرفتند. گروه تجربي در يك دوره برنامه‌ي منتخب حركات ريتميك به مدت 8 هفته (سه جلسه در هفته، هر جلسه 45 دقيقه) شركت كردند، در انتها مجدداً آيتم‌هاي مربوط به هماهنگي دست – پا مقياس رشد حركتي لينكن‌ـ اوزرتسكي از هر دو گروه اخذ شد. داده ها با استفاده از آزمون آماري تي مستقل تجزيه و تحليل شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه در پيش آزمون ميانگين هماهنگي دست و پاي (گروه تجربي و كنترل) تفاوت معنادار وجود ندارد، اما در پس آزمون ميانگين هماهنگي دست و پا در گروه تجربي بيشتر از گروه كنترل بود (01/0P < ). نتيجه گيري: اين مطالعه نشان داد كه انجام حركات منتخب ريتميك باعث بهبود هماهنگي دست و پاي كودكان داراي اختلال هماهنگي رشدي خواهد شد.

Background and aim: Development Coordination Disorder (DCD) is occurred when the growth of motor skills delays or some difficulties emerge in performing coordinated movements that is led to the incidence of problems resulting inability to perform in daily tasks. The purpose of this study was to examine the effect of the selective rhythmic movements on hand - foot coordination of children with DCD. Methods: In this quasi experimental study, from a total of 475 girl children (6-11 years old) from Shahrekord city (Iran) 30 girl children were selected by the DSD questionnaire and Motor Observation Questionnaire for teachers. Lincolen – Osertsky Motor Proficiency Test was used to measure the dependent variables including hand- foot coordination. At first, subjects participated in pretest and then they were randomly divided into control and experimental groups. Selective Rhythmic Movements were performed by experimental group for eight weeks; three sessions per week and 45 minutes per- session. At the end of the period, both groups participated in the post test. The data were analyzed using independent study t- test. Results: Results showed that at pre-test conditions no significant difference was seen for the means of hand-foot coordination between experimental group vs. control group (P > 0.05), but significant difference was observed between groups for post test values (P < 0.01). Conclusion: This study showed that selective rhythmic movements are led to hand- foot coordination improvement in DCD children.