قصهگويي و تحول مفهوم خدا در كودكان ايراني و لبناني

قصهگويي و تحول مفهوم خدا در كودكان ايراني و لبناني

ايـن پژوهش به بررسي تأثير قصه‌گويي برتحول مفهوم خدا در كودكان ايراني و لبناني پرداخت. بدين منظور، 238 دختر (138 ايرانـي و 100 لبناني) و 222 پسـر (107 ايراني و 115 لبناني) از دانش‌آموزان 6 تا 11 ساله ايراني و لبناني به طور تصادفي انتخاب و به دو گروه كنترل و آزمايشي تقسيم شدند. بـراي گروه آزمايشي در هشت جلسه 45 دقيـقه‌اي قصه گفته شد اما گروه كنترل جلسه‌اي نداشت. قبل و بعد از هشت جلسه قصه‌گويي، مصاحبه باليني (لارنس، 1965) به منظور بررسي مفهوم خداوند انجام شد. تحليل كوواريانس نشان داد كه قصه‌گويي بر تحول مفهوم خداوند و همه مؤلفه‌هاي آن تأثير مثبت داشت. نمره كل مفهوم خداوند در دانش‌آموزان دو جنـس و دو فرهنگ تفاوت معنادار نداشت؛ اما دانش‌آموزان ايـراني در دو مؤلفه وجود خداوند در زمان حال و علم مطلق خداوند و دانش‌آموزان لبناني در مؤلفه نامرئي‌بودن خداوند، نمره‌هاي بالاتري كسب كردند. پسران، خداوند را قويتر از دختران توصيف كردند. در پس‌آزمون، پسران گروه آزمايشي نمره بالاتري نسبت به دختران و گروه كنترل، در مؤلفه ماهيت خداوند به دست آوردند.

This research explored the effects of storytelling on the development of the concept of God in Iranian and Lebanese children. 238 (138 Iranian and 100 Lebanese) girls and 222 (107 Iranian and 115 Lebanese) boys 6-11 years old were randomly assigned to an experimental and a control group. The experimental group received eight sessions of forty-five minute storytelling. The control group received none. Before and after all sessions of storytelling, clinical interview (Lawrence, 1965) was conducted to measure the concept of God. Analysis of covariance showed that storytelling had a positive effect on the development of concept of God and all its components. There were no gender and cultural differences in the total score of the concept of God; but Iranian children scored higher on the components of “existence of God” and “omniscience”. The Lebanese children scored higher in the “invisibility” component. Boys described God as more omnipotent than girls did. In the post test, boys in experimental group scored higher on the “nature of God” component than the girls and control group.