مقايسه تاثير تدريس زبان انگليسي با نرم افزار آموزشي و شيوه سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

اين پژوهش با هدف مقايسه تاثير تدريس زبان انگليسي با نرم افزار آموزشي و شيوه سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان انجام گرفت. تحقيق از نظر هدف كاربردي و از لحاظ روش شبه آزمايشي بود. جامعه آماري متشكل از كليه‌ي دانش آموزان پسر دوره راهنمايي ناحيه يك ساري (934 نفر) بوده كه از ميان آنان 479 نفر به عنوان نمونه و با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با پايايي مناسب (آلفاي كرونباخ 86/0) استفاده شد. اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از آزمون t تك گروهي، t دو گروه وابسته و t دو گروه مستقل مورد بررسي قرار گرفت. نتايج بيانگر اين بود كه نه تنها استفاده از نرم افزارهاي آموزشي در تدريس بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس انگليسي موثر است؛ بلكه تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان از شيوه سنتي بيشتر است. همچنين تدريس زبان انگليسي با استفاده از نرم‌افزارهاي آموزشي در انگيزه دانش‌آموزان نسبت به يادگيري زبان انگليسي موثر بود.