بررسي رابطه بين مولفه هاي سازمان يادگيرنده با يادگيري غير رسمي در دبيرستان‌هاي دخترانه شهر اصفهان

بررسي رابطه بين مولفه هاي سازمان يادگيرنده با يادگيري غير رسمي در دبيرستان‌هاي دخترانه شهر اصفهان

هدف ¬پژوهش¬ حاضرتعيين رابطه¬ بين ¬مؤلفه¬هاي¬ سازمان ¬يادگيرنده (رهبري ¬مبتني¬ بر¬ چشم¬انداز، برنامه¬ريزي¬، كسب و نشراطلاعات، خلاقيت ¬و عمل¬گرايي) با يادگيري ¬غير¬رسمي ¬بود. ¬پژوهش به شيوه توصيفي ( همبستگي) انجام شد. جامعه ¬آماري دبيران ¬زن¬ دبيرستان¬هاي ¬دخترانه ¬شهر اصفهان ¬در سال ¬تحصيلي¬87-1386به تعداد 3784 نفر بود. حجم ¬نمونه به ¬تعداد 200 نفر به ¬روش نمونه گيري تصادفي ¬خوشه¬اي ¬چند ¬مرحله¬اي ¬انتخاب¬ شد. ابزار جمع¬آوري¬ اطلاعات ¬شامل دو ¬پرسشنامه ¬ويك¬و¬لئون با ¬20 گويه ¬و ¬پرسشنامه ¬محقق ¬ساخته ¬يادگيري¬ غير¬رسمي ¬با ¬23 گويه ¬بود. -داده¬ها با ¬استفاده ¬از ¬ضريب ¬همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شد. يافته¬هاي¬ پژوهش ¬نشان¬ داد¬؛ بين ¬مؤلفه¬هاي ¬سازمان -يادگيرنده ¬با¬ يادگيري¬ غير¬رسمي رابطه¬ مثبتي ¬وجود ¬دارد.

The purpose of this study was to investigate the relationship between learning organization’s components (leadership based on perspective planning, information acquisition dissemination, and creativity and functional oriented) and informal learning. Research method used was descriptive and correlation type. Statistical population were consisted of 3784 female teachers of Esfahan girl’s high schools in 1386-87 academic year. 200 individuals were randomly selected through cluster sampling method. The instrument used was wick and Leon questionnaire that comprised of 20 items and informal learning questionnaire developed by the researcher which comprised of 23 items. The reliability questionnaire for learning organization was (0/86) and for informal learning (0/81). Data were analyzed with Pearson correlation coefficient. Research result indicated that there was a significant relationship between learning organization’s component s and informal learning. Key words: learning organization, informal learning, leadership based on perspective, planning, information acquisition dissemination, creativity and functional oriented.