تاثير آموزش مهارت هاي زندگي بر اضطراب و ابراز وجود دانش آموزان دبيرستاني شهرستان بهبهان

The Effect of Life Skills Training on Decreasing Anxiety and Increasing Self-extension of First Year High school Girl Students in Behbahan

هدف پژوهش حاضر تاثير آموزش مهارت هاي زندگي بر اضطراب و ابراز وجود دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان هاي شهرستان بهبهان بود. نمونه شامل 80 دانش آموز بود كه به صورت تصادفي مرحله اي انتخاب و سپس به صورت تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. از هر دو گروه به وسيله ي پرسشنامه اضطراب كتل و خودابرازي (A.S.A)، پيش آزمون به عمل آمد. سپس گروه آزمايش به مدت 18 هفته، هفته اي يك جلسه 90 دقيقه اي در معرض متغير مستقل (آموزش مهارت هاي زندگي)، قرار گرفتند .بعد از آن هر دو گروه آزمايش و كنترل به پرسشنامه اضطراب كتل و خودابرازي (A.S.A) پاسخ دادند. تحقيق حاضر از نوع تجربي (پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل) بود و تحليل داده ها با روش تحليل واريانس چند متغيري (مانوا)، در سطح معناداري 05/0 > Pنشان داد كه بين دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت معنادار وجود دارد. يعني آموزش مهارت هاي زندگي در كاهش اضطراب و افزايش ابراز وجود تاثير داشته است.

The purpose of this study was to investigate the effect life skills training on decreasing anxiety and increasing self-extension of first year high school girl students in behbahan province. The samples consist of 80 girls student which were chosen via cluster randomly and divided to con¬trol and experimental groups randomly. We used katels anxiety questionnaire and Assertion Scale for Adolescents(A.S.A)to collect data in pre-test. Then the experimental group participated in 18 weeks and one section(90 minutes) every week. This study was experimental type(pre test, post test). Data analyzed by Multivariate Analysis Of Variance(MANOVA) at Pvalue (P<0/05) revealed: There were significant differences between experimental group and control group, which meant that life skills training had affected the decrease in anxiety and increasing self-extension.