بررسي ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ايلام

Investigating Entrepreneurial Mentality among Students of Ham Islamic Azad University

امروزه دانشگاه‌ها در تلاش براي ايفاي نقش مؤثرتر در جامعه پيرامون خود هستند. ارائه آموزش‌هاي كارآفريني به منظور پرورش دانشجوياني با داشتن ويژگي‌هاي كارآفرينانه، يكي از كاركرد‌هاي نوين دانشگاه‌ها و مراكز آموزشي براي حركت در جهت نيازهاي جامعه مي‌باشد. در اين رابطه، شناخت ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان، مي‌تواند به پيشبرد اهداف دانشگاه‌ها و مراكز آموزشي براي برنامه‌ريزي و اجراي برنامه‌هاي آموزشي كارآفرين محور كمك نمايد. اين پژوهش با هدف بررسي روحيه كارآفرينانه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ايلام و در چارچوب كلي پژوهش‌هاي توصيفي- پيمايشي به انجام رسيده است. جامعه آماري پژوهش دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ايلام بوده است كه تعداد 115 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه اي با انتساب متناسب انتخاب و با استفاده از ابزار پرسشنامه مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. روش آلفاي كرونباخ و روش تنصيف به منظور تشخيص پايايي پرسشنامه‌ها استفاده شده است كه مقدار ضرايب محاسبه شده به ترتيب برابر 89/0 و 51/0 بوده است كه براي انجام تحقيق قابل قبول مي‌باشد. روايي محتوايي پرسشنامه نيز با نظرخواهي از كارشناسان و اساتيد مرتبط با موضوع تاييد شده است. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفته است. نتايج پژوهش نشان داده است كه روحيه تحمل ابهام، توفيق‌طلبي، ريسك‌پذيري، خلاقيت و كنترل دروني در بين بيشتر دانشجويان در سطح بالا و روحيه استقلال‌طلبي در سطح پايين بوده است. همچنين، مقايسه روحيه كارآفريني بين دانشجويان ورودي جديد و دانشجويان سال آخر نشان داده است كه از نظر ويژگي‌هاي كارآفرينانه تفاوت معني‌داري بين اين دو گروه وجود نداشته است. دانشجويان دختر و پسر تنها از نظر ميزان خلاقيت با يكديگر تفاوت داشته و دانشجويان دختر از ميزان خلاقيت بالاتري برخوردار بوده‌اند و در مورد ساير ويژگي‌هاي كارآفرينانه تفاوت معني‌داري بين دانشجويان دختر و پسر مشاهده نشده است.

Nowadays universities are keen to play a more effective role in the development of their societies. Entrepreneurial education for enhancing entrepreneurial mentality in students is one of the new functions of universities and educational centers in meeting societyʹs needs. So, an identification of entrepreneurial characteristics of students can help fostering goals of universities for planning and implementation of entrepreneurship-oriented programs. The purpose of this research was to investigate entrepreneurial mentality among students of Ilam Islamic Azad University. The research was carried out applying a descriptive-survey method. The research population consisted of students of Ilam Islamic Azad University. Using Random Sampling Technique, 115 students were selected. Instrument of data gathering was questionnaire. Methods of Cronbachʹs Alpha and Split-half were employed to determine the main scales of the questionnaireʹs reliability. The coefficients were found to be equal to 0.89 and 0.51 respectively, indicating a high level of reliability. Validity of the questionnaire was confirmed by expertsʹ panel. Data analysis was accomplished using SPSS. The results revealed that mentality of ambiguity tolerance, need for achievement, risk-taking, creativity, and internal locus of control among most students while the need for independence amongst most students was low. A comparison of entrepreneurial mentality between newly admitted vs senior students indicated significant difference between these two groups. Male and female students differently benefited from creativity, the females enjoying more creativity than males. As regards other entrepreneurial mentality characteristics there is no significant difference observed between male and female students.