ادراك مروجان كشاورزي نسبت به اثر بخشي روش هاي آموزشي انبوهي مورد استفاده در آموزش كشاورزان گندم كار، مورد: استان گلستان

Extension Agentʹs Perception towards the Effectiveness of Mass Teaching Methods Employed in Wheat Growing Education (Case :Golestan Province)

تحقيق حاضر با هدف شناخت ادراك مروجان كشاورزي نسبت به اثر بخشي روش هاي آموزشي انبوهي مورد استفاده در آموزش كشاورزان گندم كار آبي استان گلستان به اجرا در آمده است. تحقيق از نوع توصيفي و همبستگي بوده است. ابزار تحقيق پرسشنامه و نمونه هاي تحقيق شامل 91 مروج كشاورزي فعال در زمينه آموزش كشاورزان گندم كار آبي در سطح استان گلستان بوده اند كه به شيوه تمام شماري انتخاب شده اند. اطلاعات بدست آمده توسط نرم افزار SPSS تحت ويندوز مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. براي بررسي اجزاي تشكيل دهندة ابزار اندازه‌گيري، اعتبار محتوايي با نظرخواهي از اعضاي هيات علمي ترويج و آموزش كشاورزي دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان و كارشناسان ترويج سازمان جهاد كشاورزي استان گلستان انجام شده سپس اصلاحات لازم بعمل آمده است. به منظور محاسبة قابليت اعتماد از روش آلفاي كرونباخ استفاده شده است كه در نتيجه انجام پيش آزمون در نمونه اي خارج از نمونه تحقيق، مقدار آن در مورد سوالات فراواني استفاده مروجان از روش هاي آموزشي مختلف 87/0 و تاثير هر يك از روش ها در تحقق اهداف مورد نظر از آموزش كشاورزان 82/0 بدست آمده است. نتايج تحقيق نشان داد بين متغير ميزان استفاده مروجان از روش هاي آموزشي اطلاعيه، نشريه، پوستر، نمايشگاه، تخته سياه خبري و عكس و ادراك آنان نسبت به ميزان اثر بخشي روش هاي آموزشي انبوهي با اطمينان 99 درصد و بين متغير ميزان استفاده مروجان از روش هاي آموزشي اسلايد و فيلم و ادراك آنان نسبت به ميزان اثر بخشي روش هاي آموزشي انبوهي با اطمينان 95 درصد رابطه مثبت و معني داري وجود داشته است. توجه به آموزش مروجان در زمينه روش هاي آموزش انبوهي در آموزش كشاورزان گندم كار از جمله پيشنهادهاي اين مطالعه است.

The purpose of this study was to evaluate an extension agentʹs perception with respect to effectiveness of mass teaching methods employed in educational activities of irrigated wheat growing farmers in Golestan Province. Survey and correlational methods were employed in the study. Questionnaire was used as means to collect data. The study population consisted of the whole extension workers who had participated in the educational activities of irrigated wheat growers in Golestan Province. Trough census sampling method, 91 extension workers were selected. The data resulted was analyzed using SPSS. Establishment of validity was done by obtaining the view points of faculty members of the Department of Extension and Education in Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources as well as the view points of agricultural extension specialists from Jihad of Agriculture Organization in Golestan Province. Reliability test was carried out through a pilot test outside the research sample. Cordnbachʹs Alpha for questions of extension worker frequency use from group teaching methods and effectiveness of group teaching methods determined as 0.87 and 0.82, respectively. The findings of the study revealed that there exists a significant correlation between the rate of using such educational methods as slide and film (95%) and use of such educational methods as communique, leaflet, poster, exhibition, predicate blackboard and pictures (99%); and an extension agentʹs perception of the effectiveness of mass teaching methods. This study suggests a paying of attention to extension workerʹs education on mass teaching methods for more efficient educational activities as regards irrigated wheat growing farmers.