عنوان مقاله :
كاربرد وسيله آموزشي سينا بر افزايش دقت خواندن دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني آموزش‌پذير
عنوان به زبان ديگر :
كاربرد وسيله آموزشي سينا بر افزايش دقت خواندن دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني آموزش‌پذير
پديد آورندگان :
حسن‌زاده اول، مريم نويسنده كارشناسي ارشد روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي , , بهرامي، هادي نويسنده عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد , , سيما شيرازي ، طاهره نويسنده دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي SIMA SHIRAZI, T. , عبداله‌زاده رافي، مهدي نويسنده كارشناسي ارشد روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي , , صالحي، مسعود نويسنده عضو هيئت علمي دانشگاه ايران ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 38
كليدواژه :
وسيله آموزش سينا , دقت خواندن , دانش‌آموزان كم‌توان ذهني آموزش‌پذير
چكيده فارسي :
هدف از اين پژوهش، بررسي تأثير وسيله آموزشي سينا، بر دقت خواندن در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني آموزش‌پذير است. روش: اين پژوهش، مداخله‌اي از نوع پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان كم‌توان ذهني آموزش‌پذير پاية سوم، چهارم و پنجم ابتدايي شهر بجنورد بود؛ نمونه شامل 28 نفر (14 نفر گروه آزمايش و 14 نفر گروه كنترل) بود كه پس از لحاظ كردن ملاكهاي ورود به پژوهش، انتخاب شدند. يافته‌ها: ميانگين نمرات گروه آزمايش در مؤلفه‌هاي جانشيني، تلفظ اشتباه، حذف حرف و كلمه، و جابه‌جايي، كمتر از گروه كنترل است (05/0p<) ولي در مؤلفه‌هاي افزودن حرف و كلمه و بازگويي اصلاحي تفاوتي آماري معناداري ندارند (05/0p>). نتيجه‌گيري: استفاده از وسيله آموزشي سينا، بر دقت خواندن دانش‌آموزان كم‌توان ذهني آموزش‌پذير مؤثر است.
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 38 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
