كدام يك از نشانه هاي اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي با مداخله هاي يوگا و بازي‌درماني تغيير مي‌كند؟

كدام يك از نشانه هاي اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي با مداخله هاي يوگا و بازي‌درماني تغيير مي‌كند؟

هدف: هدف از انجام تحقيق حاضر، پاسخ‌گويي به اين پرسش است كه كدام يك از نشانه‌هاي اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي با تمرينهاي يوگا و بازي‌درماني تغيير مي‌كنند؟ روش: جامعه آماري، دانش‌آموزان پسر و دختر دبستاني بين سنين 12-9 سال بود كه با تشخيص اوليه اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي به مركز اختلالات رفتاري شهيد تحويلي شيراز معرفي شده بودند. تحقيق از نوع آزمايشي و با استفاده از پيش آزمون-پس آزمون انجام شده است. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش آزمون CSI-4 بود كه پس از گردآوري داده‌‌هاي خام، از روش تحليل واريانس يكراهه و كوواريانس چندمتغيري MANCOVAاستفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد مداخله‌هاي استفاده شده در اين تحقيق، اثر يكساني برنشانه بيش فعالي و نشانه نارسايي توجه دارند. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش حاضر و پژوهشهاي مشابه مي‌توان چنين نتيجه گيري كرد كه مي توان از تكنيك هاي يوگا و بازي‌درماني به مثابه روشهاي مفيدي در كاهش نشانه اختلال نارسايي توجه /بيش فعالي در مدارس و مراكز درماني، استفاده كرد.

Objective: The aim of this study was to examine the effectiveness of play therapy, yoga, and a combination of both to reduce inattention and hyperactivity symptoms in children diagnosed with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Shahid Tahvili center in Shiraz. Method: The studied participants consisted of 80 male and female students ageing 9 to 12 years. Pre-test and post-test symptoms were rated by parents using the Child Symptom Inventory-4 (CSI-4). Results: MANCOVA analysis indicated that all three interventions yielded significant amelioration for both inattention and hyperactivity symptoms as compared to the controls. Subsequent descriptive discriminate analysis suggested that reduction occurred in both inattention and hyperactivity symptoms equally. Conclusion: Accordingly, this study concludes that play therapy and yoga intervention can be used to ameliorate ADHD symptoms