عوامل موثر بر عدم كاربست وسايل كمك آموزشي در جريان ياددهي ـ يادگيري از ديدگاه دبيران استان مازندران

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي ديدگاه دبيران درباره عوامل موثر بر عدم استفاده از وسايل كمك آموزشي در جريان ياددهي و يادگيري در مدارس متوسطه استان مازندران بوده است. روش انجام اين تحقيق توصيفي ـ پيمايشي، و جامعه آماري كليه دبيران مقطع متوسطه استان مازندران كه داراي سابقه تدريس بيش از دو سال داشته اند را، شامل مي‌شده است. از كل جامعه آماري به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده، نمونه اي به تعداد 360 نفر طبق جدول نمونه‌گيري مورگان انتخاب گرديد، و داده‌هاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع‌آوري گرديد و در تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. نتايج تحليل داده هاي تحقيق حاكي از آن بود كه عواملي چون نگرش منفي دبيران نسبت به وسايل كمك آموزشي، كمبود و عدم وجود وسايل كمك آموزشي، تراكم دانش آموزان در كلاس درس، عدم تسلط معلمان در به كارگيري وسايل كمك آموزشي، و نارسايي در شيوه مديريت مدارس بر عدم به كارگيري وسايل كمك آموزشي در جريان ياددهي و يادگيري تاثيرگذار است.