بررسي و مطالعه سلامت سازماني ادارات مناطق 19 گانه آموزش و پرورش شهر تهران برطبق الگوي هوي و فيلدمن

The study of organizational health in the Tehran education: A survey study on the basis of the Hoy and Feldman model

هدف اين پژوهش مطالعه و بررسي سلامت سازماني ادارات مناطق 19 گانه آموزش و پرورش شهر تهران بر طبق الگوي هوي و فيلدمن در سال 1386 بود . روش پژوهش توصيفي – پيمايشي و جامعه آماري (1280 N=) نفر شامل كليه كاركنان رسمي ادارات مناطق 19 گانه آموزش و پرورش شهر تهران بود. حجم نمونه براساس جدول مورگان و با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي 272n= نفر تعيين شد. ابزارگردآور داده‌ها، پرسشنامه سلامت سازماني (OHI) بود كه ضريب پايايي آن براي خرده مقياسهاي گوناگون مابين 0.85 و 0.86 محاسبه گرديد. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون براي بررسي رابطه سلامت سازماني و هر يك از ابعاد جداگانه سلامت و نيز با استفاده از t تك نمونه اي براي مقايسه ميانگين‌هاي مشاهده شده در هر بعد سازماني و ميانگين نظري و تحليل واريانس يكطرفه (One-way ANOVA) براي مقايسه ميانگين نواحي 19 گانه بررسي گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين سلامت سازماني ادارات مناطق 19 گانه تفاوت معنادار (a < 0.05)وجود دارد. بعلاوه سلامت سازماني ادارات در سطح فني و اداري بطور معنادار(a < 0.01) بالاتر از ميانگين نظري و در سطح نهادي (a < 0.01)پايين تر از ميانگين نظري (2.5) بود .هم چنين بين سلامت سازماني و ابعاد روحيه، تاكيد علمي، مراعات، ساخت‌دهي، نفوذ مدير مافوق و حمايت منابع همبستگي معناداري مشاهده شد ،حال آنكه بين سلامت سازماني و بعد يگانگي نهادي همبستگي بسيار كمي (071/0) بدست آمد.

This research was designed to study the organizational health in the Tehran education (19 regional administration officials) according to Hoy and Feldman model. A sample of n=272 employees were selected, using randomized cluster sampling, among total population (N= 1280) base on Morganʹs table. All participants were filled the OH I (• ,a©<. .86) and data was extracted from the inventories. A One-way ANOVA was revealed significantly differences for 19 regional administrations (a<0.05). A One-sample T-test was also revealed significant differences for official, technical and institutional dimensions in all 19 regions; significantly higher means were observed for technical and official dimensions (rather than expected mean=2.5), while significantly lower mean were evident for institutional dimension. Further, a Pearsonʹs coefficient correlation were shown significantly positive correlations between organizational health and moral(r=0.854), academic emphasize(r=0.806), consideration(r=0.632), structuring(r=0.782.), managerʹs authority(r=0.555) and support of resources (0.691) dimensions, whereas no significant relation were found for institutional integrity(r=0.071).