بررسي ميزان تحقق هدف‌هاي برنامه‌ي درسي درس‌هاي عمومي

بررسي ميزان تحقق هدف‌هاي برنامه‌ي درسي درس‌هاي عمومي

اين پژوهش ميزان تحقق برنامه‌ي درسي درس‌هاي عمومي آموزش عالي را مورد بررسي قرار داده است. روش اين پژوهش، توصيفي ـ پيمايشي و جامعه‌ي آماري آن، تمام دانشجويان سال آخر دوره‌ي كارشناسي (1638 نفر) و اعضاي هيات علمي (79 نفر) گروه‌هاي آموزشي مورد نظر در دانشگاه شهيد بهشتي است. تعداد نمونه نيز بر اساس جدول مورگان انتخاب شده و روش نمونه‌گيري، طبقه‌يي نسبي تصادفي و ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه‌ي بسته‌ پاسخ بوده است. پرسش اساسي اين تحقيق اين بود كه: «هدف‌هاي برنامه‌ي درسي عمومي آموزش عالي از ديدگاه دانشجويان و اعضاي هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي به چه ميزان محقق شده است؟». بر اين اساس، هدف‌هاي قيد شده در ارتباط با درس‌هاي عمومي دانشگاهي در قالب 18 پرسش، طرح شد و ميزان تحقق اين هدف‌ها مورد سنجش قرار گرفت. نتيجه‌ي به دست آمده، نشان داد كه از ديدگاه دانشجويان و استادان دانشگاه شهيد بهشتي، هيچكدام از درس‌هاي عمومي دانشگاهي – بجز درس تنظيم خانواده – نتوانسته‌اند به هدف‌هاي مورد نظر خود دست پيدا كنند. البته در وضعيت موجود، ميزان تحقق نسبي هدف‌ درس‌هاي عمومي، با همديگر متفاوت بود، كه جدول اولويت‌بندي آنها نيز استخراج شد. همچنين بين ديدگاه‌هاي دانشجويان دانشكده‌هاي مختلف درباره‌ي ميزان تحقق هدف‌هاي درس‌هاي عمومي دانشگاهي، تفاوت معني‌داري وجود داشت؛ ولي بين ديدگاه‌هاي دانشجويان پسر و دختر و نيز بين ديدگاه‌هاي دانشجويان و اعضاي هيات علمي در اين خصوص تفاوت معني‌داري وجود نداشت.

The general curricula of higher education in universities are important in achieving the goals of higher education. This research was going to assessment the degree of obtaining the aims and objectives of them in Shahid Beheshti University. The findings had showed that from the viewpoints of students and faculty members of Shahid Beheshti University, none of the objectives of general curricula except family arranging course could not achieve to their intended objectives.